Ответ по предмету Алгебра: Помогите решить: tg(2x/5-п/5)=-1

Предмет: Русский язык, автор: nasbezmaternih

найдите грамматическую основу "желание стать героем может быть у каждого"

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: дима1792

Помогите пожалуйста сегодня и пожалуйста срочно

Исправить речевую ошибку в предложениях
Можно спросить вопрос?
Я хочу покрасить стены краской.
Расскажу я вам один рассказ.
А ты суп солью посолила?
Посахари мне кашу сахаром!

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: veronika148632

Прочтите текст и выполните задания A1–A7 (1) По дому плавали запахи и крики. (2) Надежда накрывала стол и
ругалась с Оксаной, которая находилась в ванной и отвечала через стену. (3)
Слов не было слышно, но Корольков улавливал смысл конфликта. (4) Конфликт
состоял в том, что Надежда хотела сидеть за столом вместе с молодёжью, а Оксана
именно этого не хотела и приводила в пример других матерей, которые не только
не сидят за столом, но даже уходят из дома. (5) Надежда кричала, что она
потратила неделю на приготовление праздничного стола и всю прошлую жизнь на
воспитание Оксаны и она не намерена сидеть на кухне, как прислуга.

(6) Корольков лежал у себя в комнате на диване. (7) Болело
сердце, вернее, он его чувствовал, как будто в грудь положили тяжёлый булыжник.
(8) Он лежал и думал о том, что вот уйдёт и они будут ругаться с утра до
вечера, потому что Оксана не умеет разговаривать с матерью, а Надежда – с
дочерью. (9) Она воспитывает её, унижая. (10) И они зажигаются друг о друга,
как спичка о коробок.

(11) Отворилась дверь, и вошла Оксана в длинной новой
кофте в стиле «ретро», или, как она называла, «ретруха».

– (12) Пап, ну скажи ей, – громко пожаловалась Оксана. –
(13) Чего она мне нервы мотает?

– (14) Как ты разговариваешь с матерью? – одёрнул Корольков.

– (15) Ну, пап. (16) Ну, чего она сядет с нами? (17) Я всё
время буду в напряжёнке. (18) Она вечно что-нибудь ляпнет, что всем неудобно…

– (19) Что значит «ляпнет»?

– (20) Ну, не ляпнет. (21) Поднимет тост за мир во всем
мире. (22) Или начнёт обращать на меня внимание… (23) Или начнёт всем
накладывать на тарелки, как будто голод…

– (24) Ты не голодала, а мы голодали.

– (25) Так это когда было. (26) Сорок лет назад голодала,
до сих пор наесться не может. (27) Хлеб заплесневеет, а она его не выбрасывает.

– (28) Довольно-таки противно тебя слушать, – объявил
Корольков. – (29) Ты говоришь, как законченная эгоистка.

– (30) Ну извини… (31) Но ведь мой день рождения. (32) Мне
же шестнадцать лет. (33) Почему в этот день нельзя сделать так, как я хочу?

(34) Корольков посмотрел с тоской на её чистенькое
новенькое личико с новенькими ярко-белыми зубами и подумал, что её перелюбили в
детстве и теперь придётся жать то, что посеяли. (35) Он понимал, что нужен был
дочери не тогда, когда носил её на руках и посещал в пионерском лагере. (36) А
именно теперь, в шестнадцать лет, когда закладывается фундамент всей дальнейшей
жизни, – именно теперь нужен родной отец. (37) И не амбулаторно, как говорят
врачи, – пришёл, ушёл. (38) А стационарно. (39) Каждый день. (40) Под неусыпным
наблюдением. (41) Чтобы не пропустить возможных осложнений. (42) А осложнения,
как он понимал, грядут. (43) Позвонили в дверь. (44) Оксану сдуло как ветром
вместе с её неудовольствием, и через секунду послышался её голос – тугой и
звонкий, как струя, пущенная под напором. (45) С ней было всё в порядке. (46)
Впереди праздник, и жизнь – как праздник.

(По В.С. Токаревой)

*Виктория Самойловна Токарева (родилась в 1937 году) – русский
прозаик и сценарист.

А1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая
для обоснования ответа на вопрос: «Почему мать поссорилась с дочерью?»

1 Мать потратила слишком много сил и средств для
приготовления праздничного

стола, а дочь это не оценила.

2 Матери не нравится, как одевается Оксана.

3 Оксана не хотела, чтобы мать сидела за столом
вместе с молодёжью.

4 Оксана находилась в ванной и не помогала матери
готовить праздничный стол.

А2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово
«улавливать» (предложение 3).

1 пользоваться моментом

2 изобличать

3 принимать

4 понимать

А3. Укажите предложение, в котором средством выразительности
речи является метафора.

1 Чего она мне нервы мотает?

2 По дому плавали запахи и крики.

3 Болело сердце, вернее, он его чувствовал, как
будто в грудь положили тяжёлый

булыжник.

4 Отворилась дверь, и вошла Оксана в длинной новой
кофте в стиле «ретро», или,

как она называла, «ретруха».

А4. Укажите ошибочное суждение.

1 В слове ЧУВСТВОВАЛ все согласные твёрдые.

2 В слове ШЕСТНАДЦАТЬ звуков меньше, чем букв.

3 В слове ХЛЕБ последний звук [п].

4 В слове ДЕТСТВЕ есть звук [ц].

А5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1 голодала

2 заплесневеет

3 осложнения

4 положили

А6. В каком слове правописание приставки зависит от последующего
согласного звука?

1 разговариваешь

2 отворилась

3 поднимет

4 сделать

А7. В каком слове правописание суффикса определяется правилом:
«В полных страдательных причастиях, образованных от глаголов совершенного вида,
пишется НН»?

1 ванной

2 длинной

3 пущенная

4 именно

2 года назад

Предмет: Математика, автор: цикатуха1

помогите
ответ и решение

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: КолRн

У двух братьев поровну орехов. Если старший брат отдаст младшему 18 орехов, то орехов у него станет в 5 раз(-а) меньше, чем у младшего. Сколько орехов у каждого брата было первоначально?

9 лет назад

Помогите решить: tg(2x/5-п/5)=-1

Ответы

Помогите решить:
tg(2x/5-п/5)=-1