Предмет: Литература, автор: zheniauman227

Завдання для тематичного оцінювання для 7кл.1) Майбутнє людини і людства в творі А.Азімова,,Фах",2) Для чого К.Функе використовує тему,,оживлення" книги в своєму творі?
Будь ласка

Ответы

Автор ответа: vtixovska
0

Відповідь:

Вибач знаю тільки 1. Сама зараз це роблю на кр.....

Погляд А. Азімова на освіту майбутнього (за твором "Фах")

Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.

Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.

Світ, змальований Азімовим, є тоталітарним, держава контролює навіть вибір фаху, майбутнє, розвиток особистості. Прикметник "дипломований" — для дурнів, які вважають себе вільними їхати куди їм заманеться, хоч і знають, що ніколи не матимуть для цього грошей. Велика воля!

Скажете, це через те, що не всі люди мають здібності. Нехай так. Але ж і геніальний Джордж під постійним наглядом Служби Безпеки, її секретний агент вдень і вночі поруч, її агенти супроводжують Джорджа-втікача повсюди.

Ні, погане майбутнє! Погана система освіти та виховання, створена для зомбування людей. Та найбільшої трагедії Азімов не показав: то трагедія Хейлі Омейні та подібних. Вони знають, що вони не здатні. Вони бачать геніїв. Що відчувають вони через це?

Ні, людина має право на помилку у виборі життєвого шляху. Тоді вона знатиме, що обрала хибний шлях, але може спробувати ще, доки живе. Ніхто не має право відібрати в мене мій вибір, з восьми років виголосивши мою приналежність до людей якогось ґатунку.

Пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: Damir200
1. Почему водоросли относятся к низшим растениям?
2. Какие признаки указывают на то, что моховидные растения древнее папоротниковидных?
3. Какова роль моховидных растений в природе?
4. Каковы признаки различия между плаунами и хвощами?
5. Чем семя отличается от спор?
6. Почему растениям дают латинские названия?
7. Почему ель и сосну относят к хвойным растениям?
8. По каким причинам покрытосеменные растения в процессе эволюции сформировали большое разнообразия форм цветка?
9. Почему один и тот же отдел называется двумя разными названиями: Покрытосеменные или Цветковые?
10. Какие признаки являются основой деления растений отдела Покрытосеменные на классы Однодольные и Двудольные?
11. Что такое эволюция?
12. В каких условиях у живых организмов возник автотрофный способ питания?
13. Почему появление хлорофилла в клетках организмов считается важным этапом эволюции живого мира?
14. Почему в эволюции живого мира так высока роль полового размножения?
15. Что обеспечило возможность появления жизни на суши?
16. Какие организмы считаются родоначальниками наземных растений?
17. Какова роль человека в эволюции растительного мира?