Предмет: Математика, автор: fedorlena

Крестьянка пришла на базар продавать яйца. Первая покупательница купила у нее половину всех яиц и еще половину яйца. Вторая покупательница приобрела половину оставшихся яиц и еще половину яйца. Третья купила всего одно яйцо. После этого у крестьянки не осталось ничего. Сколько яиц она принесла на базар?


ejrvfjfb: Тема: "Наука в контексте культуры"
Ответьте на следующие вопросы :
1. В чем состоит отличие науки от мифологии, религии, искусства, философии?
2. Какое сходство и различие имеются между научным, техническим и художественным творчеством?
3. Что такое технические науки, что они изучают и чем отличаются от других наук?
ejrvfjfb: Помоги пожалуйста
gbatyrova547: 1. Как и наука, философия ищет истину, выявляет закономерности, выражает результат исследования через систему понятий, категорий. Однако в философии объект исследования рассматривается через призму отношения человека к миру, в ней существует принцип, всякий оценочный момент содержит элемент субъективности.
gbatyrova547: Сходство философии и искусства состоит в том, что в их произведениях широко представлен эмоционально-личностный компонент, они всегда индивидуальны. Однако если философ выражает проблему с помощью понятий, абстракций, обращаясь к тонкости ума, то деятель искусства выражает проблему через художественные образы, пробиваясь к нашему разуму через пробужденные им чувства. И философия, и наука, и религия, и искусство создают свою картину мира, дополняя друг друга.

Ответы

Автор ответа: lysenkotatana835
0

Ответ:

2

Пошаговое объяснение:

Аааааа*тиатвьтутуоыл

Автор ответа: 716186
0

Ответ:

у меня 2 получилось _/(°_°)\_

Пошаговое объяснение:

я сделала так:

Первая купила половину всех яиц это (х) и купила половину яйца это (1/2 или 0,5).

Вторая купила половину оставшихся яиц это (х) и купила половину яйца это (1/2 или 0,5).

третий купила 1 яйцо.

Дальше решаем:

( 1/2 + 1/2 + 1 ) или ( 0,5 + 0,5 + 1 ).

Получаем 2.

Скорее всего она принесла 2 яйца.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: nadyazhukova1998
2. Среди предложений 1–6
найдите сложное предложение с последовательным
подчинением придаточных.
Напишите номер этого предложения.


 (1)Никто, как мать, не умеет так глубоко
скрывать свои страдания и муки. (2)И никто, как дети, не умеет так хладнокровно
не замечать того, что происходит с матерью. (3)Она не жалуется, значит, ей
хорошо.(4)Я никогда не видел слёз своей матери. (5)Ни разу в моём присутствии
её глаза не увлажнялись, ни разу она не пожаловалась мне на жизнь, на боль.
(6)Я не знал, что это было милосердием, которое она оказывала мне.


 

3. В
приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения,
связанными сочинительной связью.


«Золотые дни» не вечны,(1) на
смену им приходят «суровые дни»,(2) когда мы начинаем чувствовать себя
самостоятельными и постепенно удаляемся от мамы. И вот уже нет прекрасной дамы
и маленького рыцаря,(3) а
если он и есть,(4) то
у него другая прекрасная дама – с косичками,(5) с капризно надутыми губами,(6) с кляксой на платье...


 

4. Среди предложений 7–10 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной
связью между частями.
Напишите номер этого предложения.


(7)В детстве мы легко
принимаем от матери жертвы, всё время требуем жертв. (8)А то, что это жестоко,
узнаём позже – от своих детей. 
(9)«Золотые дни» не вечны, на смену им приходят «суровые дни», когда мы
начинаем чувствовать себя самостоятельными и постепенно удаляемся от мамы.
(10)И вот уже нет прекрасной дамы и маленького рыцаря, а если он и есть, то у
него другая прекрасная дама – с косичками, с капризно надутыми губами, с
кляксой на платье...


 

5. Выпишите цифру,
обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.


Только сама игрушка
выглядела грязной и потрёпанной,(1) а в некоторых местах была порезана,(2) и оттуда торчала вата. Медвежонок по-прежнему настойчиво указывал на
меня лапой.


Я решил
съездить на дачу,(3) которая
была практически заброшена,(4) и
отыскать на чердаках-подвалах медвежонка среди барахла.  Перерыв там всё
вверх дном,(5) я в
самом дальнем углу в пыльном мешке из-под картошки нашёл игрушку.
Предмет: Алгебра, автор: ВоваКоз