Предмет: Русский язык, автор: annazagarina4155

Закрепление по разделу «Фонетика»
1)В каком слове количество букв и звуков совпадает?
1. Апрель
2. Яркий
3. Льют
4. Здесь
2) В каком слове все согласные звуки звонкие?
1. Дело
2. Тома
3. Дуб
4. Зуд
3) В каком слове все согласные звуки твёрдые?
1 чаша
2. Горло
3. Маяк
4. Капля
4)В каком слове 6 букв и 7 звуков?
1.Устный
2. Версия
3.Съёмка
4. Братья
5) В каком слове есть непроизносимый согласный звук?
1. Опас(?)ный
2. Доблес(?)ный
3. Интерес(?)ный
4. Ужас(?)ный
6) В каком слове ударение падает на первый слог?
1. Ворота
2. Выздороветь
3. Дала
4. Квартал
7) В каком слове на месте буквенного сочетания чн звучит (шн)?
1. Конечно
2. Сердечно
3. Кирпичный
4. Личный
8) Сделайте транскрипцию слов :
1. Объезд
2. Ненастный
3. Яблоко
9) В каком слове происходит озвончение?
1. Резьба
2. Молотьба
3. Рассказ
4. Сходка
10) В каком слове произносится звук (й)?
1. Метель
2. Юркий

Приложения:

Ответы

Автор ответа: shcherbakova226
1

Ответ:

задание 1-3

задание 2-2

задание 3-3

задание 4-3

задание 5

задание 6:

л-[л']-согл,звон.,мягкая, сонорная,непарная

ю-[ю]-гл.,безударная

б-[б]-согл, мягкая,звонкая,парная

и-[и]-гл,ударная

т-[т']-согл,мягкая, глухая,парная

ь-[-]

6 букв,5 звуков

задача 1 -кость , собачья кость

задача 2-

задача 3-стог

задание 4-3раза

закрепление:

1-3

2-1

3-2

4-2

5-2

6-2

7-1

8-абй'эст

[й'аблако]

9-2

10-2


annazagarina4155: а ответ на задачу 2 и на вопрос 5 пж помоги
shcherbakova226: задача 2:плод-плот ,молод-молот,жалость-шалость. предложения:когда мы плыли по течению плот перевернулся 2)молод кузнеца лихо отдавался в ушах посетителей 3)Всякие шалости в химии не приветствуется
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: теma
сочинение части С1 по тексту 
(1)Как рождается замысел?(2)Почти не бывает двух замыслов, которые бы возникали и развивались одинаково.(3)Очевидно, что ответ на вопрос, «как рождается замысел», надо искать не вообще, а в связи с каждым отдельным рассказом, романом или повестью.(4)Легче ответить на вопрос, что нужно для того, чтобы замысел появился, или, говоря более сухим языком, чем должно быть обусловлено рождение замысла. (5)Появление его всегда бывает подготовлено внутренним состоянием писателя.(6)Возникновение замысла, пожалуй, лучше всего объяснить путём сравнения, так как оно вносит иногда удивительную ясность в самые сложные вещи.(7)Астронома Джинса спросили однажды, каков возраст нашей Земли.(8)— Представьте себе, — ответил Джинс, — исполинскую гору, хотя бы Эльбрус на Кавказе. (9)И вообразите единственного маленького воробья, который беспечно скачет и который клюёт эту гору. (10)Так вот, этому воробью, чтобы склевать до основания Эльбрус, понадобится примерно столько же времени, сколько существует Земля.(11)Сравнение, которое дало бы понять возникновение замысла, гораздо проще. (12)Замысел — молния. (13)Много дней накапливается над страдающей землёй электричество, но, когда уставшая атмосфера насыщена им до предела, белые сахарные облака превращаются в грозные грозовые тучи и в них из густого электрического настоя рождается первая искра — молния. (14)Почти тотчас же вслед за молнией на землю обрушивается ливень.(15)Замысел, так же как молния, возникает в дремлющем сознании человека, насыщенном неутомимыми мыслями, глубокими чувствами и цепкими заметками памяти. (16)Накапливается все это исподволь, медленно, пока не доходит до той степени напряжения, которое требует неизбежного разряда — мощного выплеска энергии. (17)Тогда весь этот сжатый и ещё несколько хаотический мир рождает молнию — замысел.(18)Лев Толстой увидел сломанный репейник — вспыхнула молния: появился замысел изумительной повести о Хаджи-Мурате. (19)Но если бы Толстой не был на Кавказе, не знал и не слышал о Хаджи-Мурате, то, конечно, репейник, простой колючий цветок, не вызвал бы у него этой мысли. (20)Толстой был внутренне подготовлен к этой теме, и только потому репейник дал ему нужную ассоциацию, чтобы создать гениальное произведение.(21)Если молния — замысел, то ливень — это воплощение замысла. (22)Это стройные потоки образов и слов. (23)Это книга. (24)Но, в отличие от слепящей молнии, первоначальный замысел зачастую бывает неясным.(25)"И даль свободного романа я сквозь магический кристалл ещё неясно различал«.(26)Лишь постепенно он зреет, завладевает умом и сердцем писателя, обдумывается и усложняется. (27)Но это так называемое «вынашивание» замысла происходит совсем не так, как это представляют себе наивные люди. (28)Оно не выражается в том, что писатель сидит, стиснув голову руками, или бродит, одинокий и дикий, выборматывая свои думы.(29)Совсем нет! (30)Кристаллизация замысла, его обогащение идут непрерывно, каждый час. (31)Каждый день. (32)Всегда и повсюду, во всех случайностях, трудах, радостях и горестях нашей быстротекущей жизни в голове писателя происходит работа, так как нужно соединить тысячи деталей, образов, идей.(33)Чтобы дать созреть замыслу, писатель никогда не должен отрываться от жизни и целиком уходить «в себя». (34)Наоборот, от постоянного соприкосновения с действительностью замысел расцветает и наливается соками земли.
Предмет: Математика, автор: киря2286