Предмет: Английский язык, автор: V1t4

срочно.

The Passive Voice

I. Rewrite the sentences using the Passive

1) Irene’s husband brought her some beautiful shells from Sochi.
2) They’ll bring these books tomorrow.
3) He has translated the whole text.
4) They had written the article by six o’clock yesterday.
5) He is teaching computer science in room 25 now.
6) They were doing this exercise when I entered the classroom.
7) They grow rice in China.

II. Translate these sentences into English, using forms of the Passives

1) После обеда статью перевели.
2) Эту книгу принесут завтра.
3) Кем был написан этот роман?
4) Когда мама пришла домой, обед был уже сварен.
5) Когда я вошел в класс, читали текст.
6) Когда я вернусь, всех студентов опросят/проэкзаменуют.

Ответы

Автор ответа: nunny
1

1) Irene’s husband brought her some beautiful shells from Sochi.

2) They’ll bring these books tomorrow.

3) He has translated the whole text.

4) They had written the article by six o’clock yesterday.

5) He is teaching computer science in room 25 now.

6) They were doing this exercise when I entered the classroom.

7) They grow rice in China.

I. Rewrite the sentences using the Passive

1) Irene was brought by her husband some beautiful shells from Sochi.

2) These books will be brought tomorrow.

3) The whole text was translated by him.

4) By six o’clock yesterday the article had been written by them.

5) Computer science is being taught by him in room 25 now.

6) When I entered the classroom, this exercise was being done by them.

7) Rice is grown in China.

II. Translate these sentences into English, using forms of the Passives

1) После обеда статью перевели.

2) Эту книгу принесут завтра.

3) Кем был написан этот роман?

4) Когда мама пришла домой, обед был уже сварен.

5) Когда я вошел в класс, читали текст.

6) Когда я вернусь, всех студентов опросят/ проэкзаменуют.

1) After lunch, the article was translated.

2) This book will be brought tomorrow.

3) Who was this novel written by?

4) When my mother came home, dinner had already been cooked.

5) When I entered the classroom, a text was being read out.

6) When I come back, all the students will have been examined.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: deputatvasiliev1
СРОЧНО... напишите сочинение на высказывание  :" словарь языка свидетельствует,о чем думают люди,а грамматика-как они думают"  вот текст  примеры из текста: 

(1)Поёживаясь от холода, Петя медленно обошел экономию, прощаясь со всеми местами и местечками, где он так славно провел лето.
(2) Все лето Петя пробегал почти нагишом. (3) Он загорел, как индеец, привык ходить босиком по колючкам, купался три раза в день. (4) На берегу он обмазывался с ног до головы красной морской глиной, выцарапывая на груди узоры, отчего и впрямь становился похож на краснокожего, особенно если втыкал в вихры сине-голубые перья тех удивительно красивых птиц, которые вили гнезда в обрывах. (5) И теперь, после всего этого приволья, после всей этой свободы, - ходить в тесной шерстяной матроске, в кусающихся чулках, в неудобных ботинках, в большой соломенной шляпе, резинка которой натирает уши и давит горло!
(6) Петя снял шляпу и забросил ее за плечи. (7) Теперь она болталась за спиной, как корзина.
(8) Две толстые утки прошли, оживленно калякая, с презрением взглянули на разодетого мальчика, как на чужого, и нырнули одна за другой под забор.
(9) Может, это была демонстрация, или они действительно не узнали его, но только Пете вдруг стало до того тяжело и грустно, что он готов был заплакать.
(10) Он всей душой почувствовал себя совершенно чужим в этом холодном и пустынном мире раннего утра. (11) Даже яма в углу огорода — чудесная глубокая яма, на дне которой так интересно и так таинственно было печь на костре картошку, - и та показалась до странности чужой, незнакомой.
(12) Солнце поднималось все выше.
(13) Хотя двор и сад все еще были в тени, но уже ранние лучи ярко и холодно золотили розовые, желтые и голубые тыквы, разложенные на камышовой крыше мазанки, где жили сторожа.
(14) Заспанная кухарка в клетчатой домотканой юбке и холщовой сорочке, вышитой черными и красными крестиками, выколачивала из самовара о порог вчерашние уголья.
(15) Петя постоял перед кухаркой, глядя, как прыгают бусы на ее старой, морщинистой шее.
(16) — Уезжаете? — спросила она равнодушно.
(17) — Уезжаем, - ответил мальчик дрогнувшим голосом.
Предмет: Русский язык, автор: яоченьХоЧувсёЗнАтЬ
ЧАСТЬ 2

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В10. Ответы запишите словами или цифрами.

(1) Можно и проще ловить раков в реке, только не во всякое время года. (2) Летом заберешься в воду и идешь вдоль кручи тенистого берега. (3) Стараешься держаться против течения, чтобы муть относило. 

(4) Обшариваешь все попутные коряги, камни, корни, - рак любит там прятаться. (5) Для ловли годятся и старые, уже негодные сети.

(6) Расстелешь их по дну с привязанной к ним приманкой, раки почувствуют съедобное, набьются сюда и запутаются в тонких нитяных ячейках.

В1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер.

1) Раки любят находиться около камней, коряг;

2) Раком можно ловить сетями с привязанными к ним приманками.

3) Раков ловят около крутых берегов.

4) Идти нужно по течению реки.
В2. Из предложений 1,2 выпишите глагол 2 спряжения.

В3. Из предложений 3, 4 выпишите безличный глагол.

В4. Из предложения 6 выпишите глагол во 2-м лице.

В5. Определите наклонение глагола годятся (предложение 5)

В6. Из предложений 1,2 выпишите глагол в неопределённой форме.

В7. Из предложений 2-5 выпишите глагол с чередующейся гласной в корне.

В8. Из предложений 4-6 выберите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер.
Предмет: Математика, автор: araylym1234567890