Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.

По мнен_ю Аристотеля, музыка _казывает большое воздействие на психику человека. Как свидетельствуют мног_численные наблюдения, хорошая музыка улу_шает настроение, стимулирует ритмичность проце_сов в организме, и, наоборот, какофония раздр_жает и заставляет нервн_чать.

Музыкальная тер_пия широко используется в различных медицинских клин_ках Европы, России, Китая и Америки для снижения б_левых стрессов. Для этой цели созданы спец_альные фонотеки.

Ответы

Автор ответа: vi3864f

Ответ:

По мнению Аристотеля, музыка оказывает большое воздействие на психику человека. Как свидетельствуют многие численные наблюдения, хорошая музыка улучшает настроение, стимулирует ритмичность процессов в организме, и, наоборот, какофония раздражает и заставляет нервничать.

Музыкальная терапия широко используется в различных медицинских клиниках Европы, России, Китая и Америки для снижения болевых стрессов. Для этой цели созданы специальные фонотеки.

Автор ответа: sofaanisimova

Ответ:

По мнению Аристотеля, музыка оказывает большое воздействие на психику человека. Как свидетельствуют многочисленные наблюдения, хорошая музыка улучшает настроение, стимулирует ритмичность процессов в организме, и, наоборот, какофония раздражает и заставляет нервничать.

Музыкальная терапия широко используется в различных медицинских клиниках Европы, России, Китая и Америки для снижения болевых стрессов. Для этой цели созданв специальные фонотеки.

sofaanisimova: простите, в конце опечатка, *созданы.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: elusik

Знаки в гамме Си бемоль мажор,си минор,ре мажор, и соль минор.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: STRikeron

Придумайте предложения со словами:хозяйство цитата честно чёрный шествовать шефствовать шпион экипаж экскаватор экспресс электричество электростанция эскалатор экскурсия эстетика эстафета.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: angelinacher55

Среди предложений найдите сложное предложение с союзной сочинительной и союзной подчинительной связью между частями.
– (5)Так что же вы думаете, Василий Фёдорович, ничего, что я с вами останусь на денёк? (6)Ведь мне велено узнать, ну вот я и узнаю… (7)Только вы меня пустите, пожалуйста, в самую… в главную…– (8)В самую главную, Пётр Ильич, – повторил Денисов, и глаза его сощурились улыбкой.(9)Немного успокоившись, Петя стал перебирать в памяти события прошедшего дня и вспомнил о молоденьком французе-барабанщике, которого взяли в плен. (10)«Нам-то отлично, а ему каково? (11)Куда его дели? – думал Петя. –(12)Спросить бы можно, да скажут, что мальчик мальчика пожалел. (13)Стыдно будет, если я спрошу? (14)Ну, да всё равно!» (15)И тотчас же, покраснев и испуганно глядя на офицеров, не будет ли в их лицах насмешки, он сказал: