Предмет: Литература, автор: Аноним

Разом треба писати НЕ з дієприкметриком у реченні:
А Ми відійшли до місцини, ще (не)зарослої чагарниками.
Б Яблука, (не)зірвані звечора, уже вранці посипалися на город.
В Звуки долітали через (не)зачинене кухонне вікно.
Г Через степ пролягла ніким (не)міряна дорога.

2. Установіть відповідність між словами та приналежністю їх до певної частини мови:
А не, хай, тільки, ж; 1. вигук;
Б і, але, як, бо; 2. частка;
В через, коло, біля, у; 3. прийменник;
Г ого, ну, будь ласка, ах; 4. прислівник;
5. сполучник
3. Разом слід писати усі слова в рядку:
А по/біля, о/пів/ночі, будь/коли, по/де/куди
Б з/під, віч/на/віч, раз/у/раз, коли/не/коли
В аби/хто, у/літку, по/під, наче/б/то
Г скиньте/но, відгадав/таки, хтозна/який, коли/небудь

4. Скільки часток використано в реченні «Таки вже ж тут і вовк міг би наловити карасів»?
А 6
Б 3
В 4
Г 5

5. Розберіть речення за членами речення, укажіть, до якої частини мови належить кожне слово.

На столі лишився не вимитий черговим кавовий сервіз.

6. Складіть по одному реченню зі сполучником ЗАТЕ і сполученням прийменника з займенником ЗА ТЕ .

Ответы

Автор ответа: yanoshka2006
2

Ответ:

1.

2. а-2

б-5

в-3

г-1

3. в

4. в

5.

6. Вибачайте мені за те, що я вам пишу тепер коротенько. Погода тут гарна, дні теплі, зате по ночах буває вітер.

Объяснение:                                                      

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: annaprokudina
          (1) Свобода человека становится
высочайшей человеческой ценностью только на путях добра. (2) Нет этого
сочетания — и она может оказаться
свободой самых античеловечных, противоречащих природе человека, проявлений,
свободой умирания человека в чело­веке. (3) И это подтверждает опыт жизни
Печорина, ибо, как ни ценны и не близки нам те истинные обретения, что есть в
этом опы­те, он не может быть истинным в своей цельности.


           (4) Указать на эту  неистинность, осудить индивидуализм Печо­рина
как жизненную  программу, как философию
жизни не состав­ляет уже для нас, сегодняшних 
людей, непосильной задачи. (5) Но в этом 
преимущество именно нашего времени, а наше время открыва­ет перед нами
эти возможности лишь потому, что вобрало в себя опыт, выстраданный
предыдущими  поколениями, — в том числе и
  поколением
Печорина. (6) Да, самому Печорину сбросить с себя ве­риги своего индивидуализма
не удалось, хотя опыт этого индиви­дуализма и наталкивал его на истины, живое
переживание которых несло в себе реальное отрицание индивидуализма...


             (7) Каждый шаг Печорина — словно
издевательская насмешка судьбы, словно камень, положенный в протянутую руку.
(8) Каж­дый шаг его с неумолимой последовательностью показывает, что полнота
жизни, свобода самовыявления невозможны без полноты жизни чувства, а полнота
чувства невозможна там, где прервана межчеловеческая связь, где общение
человека с окружающим тебя миром идет лишь в одном направлении: к тебе, а не от
тебя...


               (8)  Историей жизни Печорина Лермонтов рассказал
нам, чита­телям, о том, что путь индивидуализма противоречит живой приро­де
человека, с ее действительными запросами. (9) Он, одним из пер­вых в русской
литературе поднявший эту тему, которая стала потом существеннейшей для всего
XIX века, показал нам, что подлинные и высшие радости,
подлинную полноту жизни живая человеческая душа начинает обретать лишь там, где
связь между людьми строит­ся по законам любви, добра, благородства,
справедливости. (10) Он рассказал нам о том, 
что только на этом пути свобода воли, само­стоятельность решений,
обретенная человеком, осознавшим свою суверенность, раскрывает свою цену и
может надеяться стать нако­нец-то сосудом действительной истины. (11) Так же,
как и трезвость мысли, реалистичность взгляда на мир, глубинное знание человече­ского
сердца.


(И. Виноградов)
скажите пожалуйста какая тут проблема?
Предмет: Математика, автор: лера1779