Предмет: История, автор: dimakostiuk2016

подумайте,які наукові знання та винаходи людина застосувала для того ,щоб від примітивних знарядь праці дійти до новітніх технологій .
Швидко будь ласка!

Ответы

Автор ответа: Dili2009
13

Ответ:Обдумуюячи, ви скажете, що від пароплава змогли дійти до міцних, хороших суден. Від воза на колесах до красивих, нових машин. Від друкарського верстата до комп'ютора із принтером. Людина змогла досягти видатні винаходи, які не зможе винайти ніяка жива істота

Объяснение:

Про це можна здогадатися, якщо просто подумати!

Dili2009: Спасибо. Дякую за відповідь!!!!
Dili2009: Я вас люблю ви найкращі!!!
dimakostiuk2016: Дякую
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sonya1997
помогите очень прошу сегодня надо найти 2 примера
из текста многоточий  и комментарий  к примерам кратко хотя
бы на мысль на толкните пожалуйста))))) дорогие






(1)Веньке здорово не повезло с именем – Вениамин! (2)И
на имя-то не похоже! (3)Прямо лекарство какое-то, вроде антигриппина. (4)Или
вот цветок ещё есть такой – бальзамин. (5)А Веня – это ещё хуже:
Веня, племя, бремя, семя… (6)Кошмар какой-то! (7)Мама дома иногда называет его
ещё и Веником. (8)Венька всегда зажмуривается, когда это слышит. (9)Но не
станешь же объяснять маме, что это его раздражает и звук этого «Веника» для
него всё равно что скрежет железа по стеклу.

(10)Одноклассники часто говорили ему обидные слова, но
Венька в общем-то не обижался. (11)Он просто был не таким, как все, был
особенным…

(12)Пашки Винтуева в школе не было больше месяца.
(13)Учительница Кира Геннадьевна уговаривала одноклассников сходить к Пашке в
больницу или хотя бы написать ему записки, но все отказались самым решительным
образом. (14)Венька не мог даже предположить, что ещё кого-то в классе не любят
так же, как его самого.

(15)Очень хорошо зная, как тяжело быть одному, Венька решил
съездить к Пашке самостоятельно.

(16)В школьном буфете Венька купил пару булочек с клюквенной
начинкой. (17)Ради такого случая можно даже пожертвовать папиной ручкой.
(18)Кто ещё Винту такую принесёт?

(19)Винт здорово обрадовался Веньке и долго представлял его
ребятам в палате:

 – (20)Глядите! (21)Это Венька… из моего класса!
(22)Друг!

 (23)Венька никогда не был другом Винта. (24)Друг
– это такое, что не у каждого бывает.  (25)Ладно, пусть ребята в
палате думают, что у Винта друг Венька.

 (26)Венька протянул Винту пакетик с двумя булочками и
папиной ручкой:

– (27)Это тебе передача… от класса…

– (28)Вот что значит – друзья! – сказал Пашка
громко и слегка качнул загипсованной рукой.

– (29)Антуана поставят на учёт в детскую комнату
милиции.

– (30)За что? – испугался Пашка.

– (31)Как это за что? (32)За твою руку.

– (33)Не может быть… я же сам виноват…
–  искренне растерялся Пашка.

(34)Венька удивился, что Винт, оказывается, всё правильно
понимает, и пояснил:

 – (35)Твои родители на него заявление в милицию
написали.

 – (36)Ну, дают! – разозлился Пашка. –
(37)Венька, скажи Антуану, что всё обойдётся: заберут они своё заявление как
миленькие!

(38)Через неделю Винт пришёл в школу. (39)Хотя никто не
хотел писать ему записок в больницу, но возвращению его в класс все обрадовались.

(40)Ребята разглядывали Пашкину руку с уважением и некоторым
смущением. (41)Перед самым уроком Винт подошёл к Веньке и попросил:

 – (42)А можно я с тобой сяду?

 (43)Венька тут же собрал разбросанные по парте
учебники и тетради. (44)Со второго класса с ним никто не садился после того,
как он подрался со Славкой Никоненко. (45)Пашка сел рядом – Венька боялся
даже дышать. (46)Он решил, что этот день стал самым счастливым за последние
шесть лет его жизни.

 (По С.А. Лубенец)*





ЦИТАТА НА ВСЯКИЙ 
: 
«Многоточие – частый и незаменимый знак в текстах большого
эмоционального накала, интеллектуальной напряжённости».
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: katerinakm7
(Не)пришедший...вовремя поезд.-это прилагательное или причастие?
2 года назад
Предмет: Другие предметы, автор: skulkinstas
написать отзыв о сюите пер гюнта
2 года назад
Предмет: Математика, автор: annasoboleva11
Найдите значения выражений рациональным способом; свои действия обоснуйте: а) (7∙63):7; б) (3∙4∙5):15; в) (15∙18):(5∙6); г) (12∙21):14.
9 лет назад
Предмет: Химия, автор: pollisp
Запишите уравнения реакций, назовите сложные вещества.
1. Оксид магния+соляная кислота⇒
2. йод натрия+хлор⇒
3. оксид серы (VI)⇒
4.фтор+цинк⇒
9 лет назад