Предмет: Английский язык, автор: Shynaralish001

Английский кто знает помогите соч плизз

Приложения:

Ответы

Автор ответа: terasnova
0
1. True
2. False
3. True
4. False
5. False
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: самегаль678
укажите односоставные определенно- личные предложение
а) в комнате пахло теплой штукатуркой, вымытыми полами
б)наш поезд задержался на пограничном разъезде
в) во всем доверься высокой совести своей
г) в белом небе черых галок
е) простишь ли мне ревнивые мечты
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: lizka5198
Добери і запиши кілька народних прикмет у якихуживається присліники з різним ступенемвияву ознаки дії наприклад: тепло-тепліше холодно-холодніше. Допоможiть будьласка дуже-дуже треба на завтра !!!Заранiе привелике ДЯКУЮ
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: a1972p
1) Лежать на траве. (2) Опуститься, опрокинуться навзничь, раскинуть руки. (3) Нет другого способа так же плотно утонуть и раствориться в синем небе, чем когда лежишь на траве. (4) Улетаешь и тонешь сразу, в тот самый миг, как только опрокинешься и откроешь глаза. (5) Так тонет свинцовая гирька, если её положить на поверхность моря. (6) Так тонет напряжённый воздушный шарик (ну, скажем, метеорологический зонд), если его выпустишь из рук. (7) Но разве есть у них та же стремительность, та же лёгкость, та же скорость, которая есть у человеческого взгляда, когда он тонет в беспредельной синеве летнего неба? (8) Для этого надо лечь на траву и открыть глаза.(9) Ещё минуту тому назад, идя по косогору, я был причастен разным земным предметам.(10) Я, конечно, в том числе видел и небо, как можно видеть его из домашнего окна, из окна электрички, сквозь ветровое стекло машины, над крышами московских домов, в лесу, в просветах между деревьями и когда просто идёшь по луговой тропе, по краю оврага, по косогору. (11) Но это ещё не значит — видеть небо. (12) Тут вместе с небом видишь и ещё что-нибудь земное, ближайшее, какую-нибудь подробность. (13) Каждая земная подробность оставляет на себе частицу твоего внимания, твоего сознания, твоей души. (14) Вон тропа огибает большой валун. (15) Вот птица вспорхнула из можжевелового куста. (16) Вон цветок сгибается под тяжестью труженика-шмеля. (17) «Вот мельница. (18) Она уж развалилась».(19) Ты идёшь, а окрестный мир снабжает тебя информацией. (20) Эта информация, по правде говоря, не назойлива, не угнетающа. (21) Она не похожа на твой радиоприёмник, который ты не волен выключить.(22) Или на газету, которую утром ты не можешь не пробежать глазами. (23) Или на телевизор, от которого ты не отрываешься в силу охватившей тебя (под влиянием всё той же информации) апатии. (24) Или на вывески, рекламы и лозунги, которыми испещрены городские улицы. (25) Это иная, очень тактичная, я бы даже сказал — ласковая информация. (26) От неё не учащается сердцебие­ние, не истощаются нервы, не грозит бессонница.

31. Из предложения 12 выпишите подчинительное сло­восочетание со связью примыкание.
32. Среди предложений 1—13 найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричаст­ным оборотом. Напишите номер этого предложения.
33. Среди предложений 19—24 найдите предложение с необособленным согласованным распространённым опре­делением. Напишите номер этого предложения.
34. Среди предложений 3—10 найдите простое безлич­ное предложение. Напишите номер этого предложения.
35. Среди предложений 3—7 найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное предложение. Напишите номера этих предложений.
36. Среди предложений 9—18 найдите простое обоб­щённо-личное предложение. Напишите номер этого пред­ложения.
37. Среди предложений 19—26 найдите бессоюзное сложное предложение. Напишите номер этого предложения.
38. Среди предложений 9—20 найдите сложносочинённое предложение. Напишите номер этого предложения
.39. Среди предложений 1—8 найдите сложноподчинённые предложения с придаточным условия. Напишите но­мера этих предложений.
40. Среди предложений 1—8 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением прида­точных. Напишите номер этого предложения.
41. Среди предложений 19—26 найдите предложения, которые связаны с предыдущими с помощью личного ме­стоимения. Напишите номера этих предложений.
42. Среди предложений 1—8 найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
43. Среди предложений 16—22 найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
1 год назад
Предмет: Математика, автор: Qween59
Решите уравнения. а) 5х+2,3=3,8
8 лет назад
Предмет: География, автор: mayorova3
Напишите рассказ о своём пути в школу,заменив как можно больше слов условными знаками
8 лет назад