Предмет: Литература, автор: Jimiiiibts

Выбери пословицу, которая наиболее точно отражающую главную мысль сказки и запиши

Без души, как без воды, — плохо.

Без мыла в душу влезет.

Жил-был Маленький Робот. Его, так же, как и других роботов, изготовили на заводе, и теперь он жил в этом доме, развлекая детей и взрослых, и помогая по хозяйству. Он действовал строго по программе, заложенной в его электронную голову. В восемь часов утра, когда папе и маме надо было идти на работу, а детям – в школу и детский сад, Маленький Робот включал музыку и говорил: «Пора вставать! Пора вставать! Уже рассвет, довольно спать!» Вечером, когда все возвращались домой, он рассказывал смешные истории, и все смеялись. Перед сном он рассказывал детям интересную сказку, и они засыпали. А наутро все повторялось сначала. Иногда, во время праздников, вся семья оставалась дома, и Маленький Робот очень хотел смеяться и веселиться вместе со всеми, как настоящий человек, но он был всего лишь бездушной машиной. Маленький Робот знал, что он робот, и что ему никогда не удастся стать человеком. Его тело, сделанное из металла и пластмассы, было чем-то похоже на человеческое, но у него не было самого главного – сердца. И все же все механизмы рано или поздно дают сбой. Маленький Робот понимал, что если он не выполнит приказов, заложенных в его программу, то его отвезут в ремонтную мастерскую, а может быть, и вовсе выкинут на свалку. Но он больше не мог жить по-прежнему. Раз за разом он оставался один в этом большом пустом доме и остро ощущал, что он никому не нужен. Даже дети, которые были его лучшими друзьями, уже привыкли к нему и не обращали никакого внимания на его старые шутки. Маленькому Роботу хотелось сделать что-нибудь прекрасное и волшебное.

Ответы

Автор ответа: kristi4486
2

Ответ:

без души ,как без воды, -плохо .


Jimiiiibts: Можешь пж ответить на этот вопрос? :Почему робот больше не мог жить по-прежнему? Приведи доказательство из текста.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: COT007
1.Укажите односоставное неопределённо-личное предложение.
1)Что-то тревожное послышалось в его голосе.
2)В горах ночью прохладно.
3)Меня здесь не понимают.
4)Звонкое,радостное утро.

2.В каком предложении есть однородные определения? (Знаки препинания не расставлены.)
1)Так начался мой первый гимназический год.
2)Дом был большой двухэтажный.
3)Вокруг тянулась плоская унылая степь.
4)Прошлое и настоящее определяют будущее.

3.В каком предложении есть обособленное уточняющее обсоятельство? (Знаки препинания не расставлены.)
1)Вечером в парке зажигались огни.
2)Мы расположились в палатке поджав ноги.
3)Он почти всю свою жизнь лет пятьдесят проработал в газетах.
4)Он трудился не покладая рук.

4.Укажите простое предложение. (Знаки препинания не расставлены.)
1)Его ругают а он радуется.
2)Позже я встречал Надежду Григорьевну часто она жила неподалёку.
3)Мне очень жаль что я не созвонился с Самсоновым.
4)Николай тихонько засвистел сел за стол начал что-то писал.

5.В каком предложении перед КАК тавится запятая?
1)Дождь лил как из ведра.
2)У тебя брошка как пчёлка.
3)Белая чайка мелькала в воздухе как первый снег.
4)Молодость как песня жаворонка на заре.

6.Укажите предложения, в которых неверно расставлены знаки препинания.
1)Листва была навалена горами и нагретая солнцем, издавала скипидарный запах.
2)Вдали показалась пристань-маленький красный домик, выстроенный на барке.
3)Пётр, помял видимо совет Лопатина, сделался вдруг ласков.
4)Ты не пой, соловей, под моим окном.

7.Укажите предложение, в котором нет нарушения речевых норм.
1)Дети писали домой письма,в которых было написано о жизни в лагере.
2)На запрос по делу нам ответили опиской.
3)Срочной телеграммой пришлось вызывать старшего сына.
4)Метатель запустил изогнутый бумеранг.