Предмет: Русский язык, автор: Markini

краткое сочинение на картину Сайкиной
как можно короче​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: olgaganinets
1

Ответ:

Объяснение:Был обычный весений день. Я был в школе на уроке балета и наблюдал за всем тем процессом как все готовились к долгождынным веселым стартам. Девочки практиковались в гимнастике. Делали растяжку и трюки с обручами, ибо соревнования по гимнастике. Остальные же просто сидели на скомейках и поддерживали девочек. Хотел бы и я участвовать, но поломаая нога давала о себе знать. Поэтому я просто сидел и любовался той атмасферой


Markini: спасибо за данный ответ но мне нужно её описпть не как там пресксьвуеший а с моега лица ну вообщем описать
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Bananastar2000
Предмет: Русский язык, автор: АнастасияГерцен
Всем привет, помогите пожалуйста.

Ты уехал, а цветыпосаженные тобоюостались и растут. Я смотрю на них, и мне приятно думатьчто мой сынишка оставил после себя на Капри нечто хорошее - цветы.    Вот если бы ты всегда и везде, всю свою жизнь оставлял для людей только хорошее - цветы, мыслиславные воспоминания о тебе, - легка и приятна была бы твоя жизнь.    Тогда ты чувствовал бы себя всем людям нужным, и это чувство делало бы тебя богатым душой.Знайчто всегда приятнее отдать, чем взять.

Задание. 
1. выпишите местоимения, распределяя их по разряду . Местоимения каких разрядов есть в этом тексте .
Подчеркните возвратное местоимения как член предложения , укажите падеж. 

 Разряды местоимения:

1. Л и ч н ы е: 1-е лицо – я, мы, 2-е лицо – ты, вы, 3-е лицо – он, она, оно, они.
2. В о з в р а т н о е: себя. 
П р и м е ч а н и е. Возвратное местоимение себя может относиться ко всем трём лицам: Я не щажу себя, ты не щадишь себя, он не щадит себя. 
3. П р и т я ж а т е л ь н ы е: мой, твой, свой, наш, ваш. 
П р и м е ч а н и е. Мой, наш указывают на принадлежность (или отношение) к 1-му лицу, твой, ваш ко 2-му лицу, а свой ко всем трём лицам, как и возвратное себя: Я не щажу своих сил, ты не щадишь своих сил. он не щадит своих сил.
4. У к а з а т е л ь н ы е: этот, тот, такой, столько.
5. О п р е д е л и т е л ь н ы е: каждый, весь, всякий, самый, сам.
6. В о п р о с и т е л ь н ы е: кто? что? какой? который? чей? сколько? (который час? кто пришёл?).
7. О т н о с и т е л ь н ы е – это те же вопросительные, но не имеющие вопросительного значения, а употребляемые лишь для связи отдельных предложений. Они, кроме того, отличаются от вопросительных отсутствием логического ударения: Деревня, в которой мы жили, была расположена на берегу реки. Кто много жил, тот много видел.
8. О т р и ц а т е л ь н ы е: никто, ничто, никакой, ничей. Сюда же относятся и местоимения некого и нечего, которые значат собственно нет кого и нет чего.
9. Н е о п р е д е л ё н н ы е: некто, нечто, некоторый, некий, несколько, кто-то, что-то, чей-то, кто-либо, что-либо, чей-либо, какой-либо, который-либо, кто-нибудь, что-нибудь, чей-нибудь, какой-нибудь, который-нибудь, кое-кто, кое-что, кое-какой. 
Предмет: Математика, автор: 1Gela1