Предмет: Русский язык, автор: verakochkina03

7. Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания, раскройте скобки.
(1)На летнюю ниву, на её завораживающий простор можно смотреть долго, не уставая, не отводя взгляда, как на пламя костра. (2)Степь всегда будоражила воображение не своим многоцветием, а куда-то бегущим волнением майских ковылей. (3)А рожь? (4) Будто это живые волны чистого отмытого песка, а не рожь, и в ней васильки. (5)Спеющая пшеница отливает цветом калёной бронзы, по которой ветер беспрестанно рисует муаровый узор. (6) Порыжели прямые усы ячменя, сизой дымкой подёрнуто поле овса. (7) Словно густая изморозь, легла на сочную зелень гречихи пчела. (8) А по соседству уже зажелтели яркие венцы солнечного цветка.


Выполните тестовые задания (ответ давайте в цифровой форме):

1. Какое из предложений является бессоюзным сложным? Напишите номер этого предложения.
2. Какое предложение является сложноподчинённым с придаточным определительным? Напишите номер этого предложения.
3. Найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения.
4. Какое(-ие) предложение(-ия) является (-ются) сложносочинённым (-и)? Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).



Ответы

Автор ответа: redfox2660
1

Ответ:

На летнюю иву, на ее завораживающий простор, можно смотреть долго, не уставая, не отводя взгляда, как на пламя костра. Степь всегда будоражила воображение не своим многоцветием, а куда-то бегущим волнение майских ковылей. А рожь? Будто это живые волны чистого отмытого песка, а не рожь, и в ней васильки. Спеющая пшеница отливает цветом каленой бронзы, по которой ветер беспрестанно рисует муаровый узор. Порыжели прямые усы ячменя, сизой дымкой подернуто поле овса. Словно густая изморозь, легла на сочную зелень гречихи пчела. А по соседству уже зажелтели яркие венцы солнечного цветка.

Тестовые задания.

1. Порыжели прямые усы ячменя, сизой дымкой подернуто поле овса. Предложение 6.

2. Спеющая пшеница отливает цветом каленой бронзы, по которой ветер беспрестанно рисует муаровый узор. Предложение 5.

3. На летнюю иву, на ее завораживающий простор, можно смотреть долго, не уставая, не отводя взгляда, как на пламя костра. Предложение 1.

4. Предложение 4. Будто это живые волны чистого отмытого песка, а не рожь, и в ней васильки.


oooaoaoaoaoaoaoaoaoa: https://znanija.com/task/37232530
oooaoaoaoaoaoaoaoaoa: Помоги пожалуйста
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: irishka2592
Помогите пожалуйста, нужно перевести текст и ответить на вопросы!
Preparation of tablets
One knows that a tablet is the most common form of medication for the administering of drugs in a dry state. Its preparation consti¬tutes an important part of modem “Pharmaceutical Technology”. The method of tablet making or tabletting is defined as a process of pres¬sure of powdered medicine.
It is generally observed that some tablets are made easier from certain drugs than from other ones. For example, sodium chloride is used without the addition of auxiliary substances. But for lactose the addition of such substances is necessary to overcome certain difficul¬ties. It is interesting that in the process of tabletting some materials are continuously binding and sticking in the special machine. Stick¬ing takes place when there is too much moisture in the granules be¬cause of insufficient drying, etc.
The application of different pressure during tabletting plays a very great role. It is important that tablets which are being dissolved slowly by saliva in the mouth are more strongly compressed than other ones using for common internal administration. Another important effect of higher pressures is an increase of friction which causes the use of greater amount of lubricating and gliding substances, such as natural starch. The use of starch as an auxiliary component in tablet making is generally recognized. It was stated that starches possessed very good gliding properties and didn’t show any lubricating action.
Задание 2. Дайте ответы на английском языке.
1. How is the method of tablet making defined?
2. What is the difference between the use of sodium chloride and lactose?
3. How many lubricating and gliding substances are used and where?
4. What properties did starches possess?
5. Where are some materials continuously binding and sticking?
6. What is tablet?
7. Why does sticking take place?
8. How are more strongly compressed tablets being dissolved in the mouth?
9. What plays a very important role in tablet making?
10. What can you tell about the use of starch in tabletting?