Предмет: Литература, автор: Gelya0funny2005

помогите пожалуйста ,дам 20 баллов

Миниатюра "Огоньки":
1.Каково состояние реки?
2. Какая картина показана в тексте?
3. Из каких частей состоит текст?
4. Запишите образы, ключевые слова из миниатюры.

Миниатюра "Парадокс":
1. Сколько лет было главному герою?
2. Назовите предмет, который вызвал у детей фантастические ведения.
3. Когда за детьми посылался именно Павел? 4. Кто разрушил мир иллюзий детей?
5. Продолжите определение. Феномен - это...
6. Как звали феномена?
7. Продолжите определение . Парадокс - это...
8. Назовите причину выступлений феномена.
9. В чём заключается назначение человека?

Ответы

Автор ответа: CherepashkaTyc
2

Ответ:

– Каково состояние реки? (мрачное). – Какая картина показана в тексте? (Общая картина нерадостна и читателю, как и автору тоже неуютно). – Из каких частей состоит текст? (Из двух: 1. Мелькнул огонек – недосягаемый свет будущего; 2. Этот свет можно приблизить своим трудом). – Найдите предложения, в которых говорится, что автор оказался в пути не по своей воле. (Случилось мне поплыть). ... Главное слово –огоньки. Он, как бы живой. ... -Из каких частей состоит текст? Разделите на смысловые части, составьте план рассказа. 1. Путь по угрюмой сибирской реке. 4.Жить несмотря ни на что,налегать на весла. Хорошо, выделили части текста

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: fVika230503
прочитай текст.вставь карандашом пропущенные буквы зачеркни где нужно скобки.обозначь орфограммы.выпиши сначалаглаголы в настоящем времени или будущем времени с безударными личными окончаниями и наконец глаголы в прошедшем времени.                                                                                                                                                                                  паучок с зонтиком.                                                                у паучка от р_сы каждое утро пр_м_кали лапки.конечно можно было просто (не)х_одить гулять,пока р_са (не)п_дсохн_ет.но она ещё и падала (со)ст_бельков тр_вы.тогда он решил спл_сти зонтик.зонтик получился кружевной,очень красив__  .но тонкие кружева не могли остановить тфжёлые капли,и паучок снова промок. он долго ходил среди травы грустным,пока не наткнулся на траву с широкими листьями.эти листья были похожи и на зонтик,и на крышу.и паучок п_с_лился под таким листом.а кружевной зонтик он повесил в домики как з_н_веску.                           найди и выпиши предложения по схемам.{-=},и [-=].                 [-= и о,и о].пожалуйста буквы растовлять не обязательно найдите два предложения по схемам и слова в настоящем будуйщем времени и так далее......