Предмет: Русский язык, автор: kiryameherykov

Прочтите тексты и сравните их по таблице. 5 баллов
Текст 1

Текст 2


Тип текста (привести аргумент)





Стиль

(привести по 2 аргумента)














Цель использования стиля




Целевая аудитория



Текст 1
Эксперты Всемирной метеорологической организации не связывают погодные явления напрямую с изменением климата. Тем не менее, они указывают на «стойкую тенденцию», отмечая периоды продолжительной жары и обильных осадков.
В Таиланде во вторник успешно завершилась операция по вызволению из пещеры детей из местной школьной команды и их тренера. Синоптики предсказывали грозовые дожди, которые могли бы серьезно осложнить задачу спасателей, но их прогнозы не оправдались.
В других частях света, между тем, наблюдается экстремальная погода. В Японии наводнения и оползни уже унесли жизни 150 человек. Число жертв продолжает расти.
Особенно пострадали центральные и западные районы Японии.
Текст 2
Все, разумеется, помнят жестокую бурю, разразившуюся в этом году во время равноденствия. Барометр упал до 710 миллиметров. Страшный норд-ост дул, не утихая, с 18 по 26 марта. Он произвел невиданные опустошения в Америке, Европе и Азии, на территории в тысячу восемьсот миль - между тридцать пятой параллелью северной широты до сороковой южной параллели. Разрушенные города, вырванные с корнем леса, берега, опустошенные нахлынувшими горами воды, сотни кораблей, выброшенных на берег, целые области, разоренные смерчем, все сметавшим на своем пути, тысячи людей, раздавленных на суше или поглощенных водой, - вот последствия этого неистовствовавшего урагана. Он произвел больше опустошений, чем бури, уничтожившие Гавану и Гваделупу.​

Ответы

Автор ответа: kotiiccaa61
17

Ответ:

Текст 1: Тип текста: Повествование

Рассказывается о событиях в Таиланде и Японии, используется много глаголов.

Стиль текста: Публицистический

Написан в форме газетной статьи

Использование специальных слов и терминов

Цель: Донести до аудитории информацию

Целевая аудитория: Любители новостей

Текст 2: Тип текста: Описание

Описываются последствия урагана, используется много прилагательных

Стиль текста: Художественный

Взята выдержка из романа

Используется литературный язык

Цель: Красочно описать события

Целевая аудитория: Любители художественной литератур

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Simlich
A1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Санька просил мать не брать денег с детдомовцев?»
1) Детдомовцы были побирушками, и у них не было денег, чтобы купить хлеб.
2) Санька испытывал презрение к детдомовцам и разорвал их деньги.
3) Санька понял, что детдомовцы просили хлеба не для себя, и ему стало стыдно за своѐ поведение.
4) Санька боялся, что детдомовцы побьют его.
A2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «выражение» (предложение 3).
1) изображение средствами какого-либо искусства
2) чувство, интонация
3) слово, фраза, оборот речи
4) обозначение чего-либо
A3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 
1) – Вам чего? – грубо спросил Санька с тем выражением, с каким в деревне все разговаривают с побирушками.
2) – Возьми-кась, – проговорил Санька, ощущая, как растѐт в нѐм ехидная злость, и сознание превосходства, и непонятное презрение к этим троим.
3) Детдомовские, все втроѐм, двинулись на него – Санька приготовился к драке.
4) Санька кинулся было в избу, но столкнулся на пороге с матерью, которая держала в руках чугунок .
А4. Укажите ошибочное суждение.1) В слове ПОЧУВСТВОВАЛ (предложение  46)  буква  В  обозначает непроизносимый согласный звук.
2) В слове ПРЕВОСХОДСТВА (предложение 18) происходит оглушение звонкого согласного звука.
3) В слове БОЛЬНЫМ (предложение  51) мягкость согласного звука [л] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).
4) В слове продают  (предложение  11) количество звуков и букв одинаково.
А5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) перильце      2) берите 3) побежал       4) выговорил
А6.   В каком слове правописание приставки определяется правилом: «Если  после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется  буква, обозначающая глухой согласный звук»?
1) распрямилась    2) постойте 3) раздаёт 4) отдаёшь 
А7. В каком слове правописание суффикса является исключением изправила?1) длинный       2) раненые 3) варёных 4) обыкновенно
Задания B1–B9 выполните на основе прочитанного текста.Ответы на задания B1–B9 записывайте словами или цифрами.
 
В1. Замените просторечное слово «мальцы» в предложении 53 стилистически нейтральным синонимом.
В2. Замените словосочетание «Санькины чувства» ( предложение 34), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
В3. Выпишите грамматическую основу предложения 1.Ответ:
В4.Среди предложений 22–27 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения
В5. В приведѐнных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. – Хочешь драться? Бей, (1) я один здоровый. Они раненые. А его отец, (2) – высокий кивнул на очкастика, (3) – рядом с твоим, (4) может, (5) лежит.
В6.Укажите количество грамматических основ в предложении 30. Ответ запишите цифрой.
B7. В приведѐнных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.– А вота!.. – крикнул Санька и, (1) не глядя, (2) рванул поперёк все деньги, (3) все бумажки, (4) что были в кулаке. Он видел, (5) как растерялись детдомовские.
В8. Среди предложений 43–49 найдите сложноподчинённые предложения с последовательным подчинением придаточных. Напишите номера этих предложений
.В9. Среди предложений 28–33 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.
Предмет: Русский язык, автор: Аноним