Предмет: Другие предметы, автор: adamkoanna

. Представьте себе, что недавно Вы стали руководителем давно сформированной группы работников. Предыдущий руководитель считал, что людей надо жестко контролировать. Несмотря на огромный опыт, работники выполняют свои обязанности посредственно. Они делают все, что Вы от них требуете, но не проявляют инициативу и общаются на определенной дистанции и только по работе. Их производительность снижается.
Что, на Ваш взгляд, нужно сделать, чтобы создать в группе обстановку доверия и свободного обмена идеями, без боязни репрессий?
Помогите пожалуйста, очень нужно

Ответы

Автор ответа: Аноним
0

Ответ:

я думаю нужно общаться с ними на нормальной дистанции не слишком загружать работой общаться спокойно без гнева и жестокости

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Кто решит первый,отмечу как лучший.
Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Обозначь окончания прилагательных. Укажи их род и падеж. Подчеркни в тексте антонимы. В каком предложении выражена основная мысль текста? 
                                                            Ноябрь.
Сыплет бел_ снег на черн_ землю. Все вокруг становится пег_ . Лес полосат_ , как бока зебры. На бел_ речках -- черн_ полыньи,на черн_ дорогах - бел_ лужи. Черн_ галки над бел_ полем. Бел_ зайцы на черн_ земле. Бел_ кочки на черн_ болоте.  Все двухцветн_ и ряб_ . Черн_ дом с бел_ крышей. Бел_ дым из черн_ трубы. Черн_ стог с бел_ боком. Одно небо ровн_ -- сер_ и глух_ . Ни звонк_ голоса, ни гулк_ эха. То дрябл_ отт_пель, то упруг_ мороз. Серо и сыро, пусто и глухо. Пословица утверждает: "Приехал ноябрь на пегой кобыле". 
                                                             (По Н.И. Сладкову.)
Предмет: Русский язык, автор: pandachka1987
-Солнце ,солнце,                                                                                                                  Ты откуда?                                                                                                                         -Я из зорьки                                                                                                                         Золотой!                                                                                                                              -Дождик,дождик,                                                                                                                 Ты откуда?                                                                                                                         -Я из тучки                                                                                                                           Грозовой!                                                                                                                               Определите вид предложений по цели высказываниия и по интонации.Найдите в предложениях обращение.Спиши стихотворение или напишите его.подчеркните местоимения.