Предмет: Русский язык, автор: artemkvitko58

НЕ ИЛИ НИ
1. Ждала мужа с фронта, пока (н__) потеряла надежду. 2. Ведь
(н__) берёзы, (н__) осины (н___) имели выхода в простор.3. Директор (н__) мог этого (н ) заметить. 4. Долго смотрела, пока он (н_ ) скрылся из виду. 5. На небе (н__) было (н__) луны, (н__) северного сияния. 6. На лице брата (н__) было (н__) кровинки. Т. Как отец (н__) предупреждал меня об опасности, уберечь (н__) смог. 8. Наша к__манда (н__) тр нировалась. 9. (Н__) то (н__ ) сё, (н__) житель века, (н__) призрак мёртвых.

Ответы

Автор ответа: nezabydkaa67
3

Ответ:

1. не 2. ни берёзи, ни осины, не имели. 3. не мог, не заметить 4.не скрылся 5.не было, ни луни, ни северного 6 не, ни. 7.не, не. 8. Наша команда не тренировалась. 9????


artemkvitko58: Спасибо
nezabydkaa67: не за что
Автор ответа: Farizodochka
1

Ответ:

1)Не-так как ни потеряла не будет,да и по правилам "не с глаголами пиши раздельно".

2)Ни,ни,не-первые два имеют отрицание,а дальше глагол.

3)Не,не-оба глагола.

4)Не-так как глагол.

5)Не,ни,ни-первый это глагол,а дальше идёт отрицание.

6)Не,ни-глагол,а потом отрицание.

7)Не,не-глаголы (кстати ты пропустил (а) 7 предложение)

8)О,не- кОманда,глагол

9)Ни,ни,ни,ни-здесь всё отрицание


artemkvitko58: Благодарю
Farizodochka: Обращайся;)
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: caron70
Предмет: Русский язык, автор: CraZZyBr0
Помогите пожалуйста :)
(1)Солнце садилось. (2)Вокруг пахло вечерней прохладой. (3)Птицы замолчали, уступив место нашему герою. (4)Он вскарабкался на остатки трухлявого пенька, чтобы быть повыше, и запел. (5)Это был светлячок – маленькая букашечка, и пел он свою незатейливую песенку о том, что видел: прекрасную картину заката, красивое небо, зелёное море травы, серебряные слёзы росы и любовь. (6)Он пел о любви к жизни. (7)Он во всём видел любовь. (8)И хоть его вокальные данные были небогатыми, он думал, что поёт прекрасно, ведь у него было так много слушателей, они им восхищались, каждый хотел быть его другом. (9)Но глупый светлячок не понимал, что это всё лишь потому, что он обладал очень необычным свойством: в отличие от панцирей всех остальных светлячков, его панцирь не просто горел зелёным огоньком, а переливался всеми цветами радуги, как гранёный бриллиант. (10)А стоит только одному сказать, что он знаком с чудесным светлячком, который блестит, как бриллиант, то другой, конечно, решит во что бы то ни стало стать его другом, за ним третий, четвёртый и так далее, а зачем – никто не знает, просто так повелось.
(11)Однажды светлячок заметил, что его слушает белокурый мальчик, который сидит рядом в траве, повернув голову к заходящему солнцу.
(12)Светлячок до утра пел мальчику, описывая то, что видит, и придумывая всё новые и новые сравнения, а на рассвете убежал к своим друзьям. (13)Но, пропадая среди лести и восхищения, он всё же иногда прибегал на полянку, где в любое время ждал его мальчик.
(14)Время шло, безжалостно пожирая минуты, часы, дни, годы, светлячок постарел, потускнел, друзей больше у него не было, в гости его не приглашали, им не восхищались. (15)Всё было кончено, и светлячок в отчаянии прибрёл на ту же полянку, где ждал его мальчик, подошёл к нему и тяжело вздохнул. (16)Мальчик это услышал и, не поворачивая головы, спросил:
– (17)Что случилось? (18)Тебя так долго не было, и я по тебе соскучился.
– (19)А разве ты не видишь?
– (20)Нет, – ответил мальчик.
– (21)Ну и ладно, – сказал светлячок.
– (22)Расскажи мне, что ты видишь, – попросил мальчик.
– (23)Что? – удивился светлячок.
– (24)Спой свою песенку. (25)Мне так нравится слушать, как ты красиво описываешь природу, небо, солнце, траву… (26)Вот бы хоть раз взглянуть на это.
(27)И тут только светлячок понял, что мальчик слепой и ему всё равно, блестит у светлячка панцирь или нет. (28)Он ему нужен даже без блеска. (29)Он ему нужен!
– (30)Давай я тебе сегодня расскажу про дружбу.
– (31)А что это такое? (32)Ты раньше не пел мне об этом.
– (33)Раньше я просто не знал, что это такое, а теперь знаю.

(Притча)*
* Притча – это небольшой поучительный рассказ.

Среди предложений 1–7 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.
Предмет: Алгебра, автор: DomnikaMaksimova