Предмет: История, автор: viktoriapanteleeva20

1) Кто такие «колоны» и «рабы с хижинами»?
2) Что наиболее выдающееся было сделано при императоре Трояне?
3) Что такое Колизей, Пантеон, термы?
4) Кто постоянно вторгался в пределы империи в начале нашей эры?
5) За что христиане всего мира почитают Константина?
6) Что произошло со столицей Римской империи в период правления Константин ПОМОГИТЕ ПЖ, МНЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ЗДАВАТЬ(((

Ответы

Автор ответа: Dvoechnic86
2

Ответ:

1 Колоны - это бедняки, которым рабовладельцы стали давать землю в аренду и брать с них за это плату. Рабы с хижинами - это рабы, которым давали землю, орудия труда, разрешали обзавестись семьёй, построить хижину.

2 Во II в. Римская империя достигла своего наивысшего расцвета. Это время характеризуется повсеместным ростом городов, развитием дорог и торговли, широким распространением римской культуры. В истории II в. даже иногда называют золотым веком римского государства.

В 98 г. римским императором стал талантливый и честолюбивый полководец Траян. Под предводительством Траяна римляне в 101-106 гг. завоевали Дакию (современную Румынию), а в 113-117 гг. - большую часть Парфии (царства на территории современных Ирака и Ирана).

3.Колизей- это римский амфитеатр. Пантеон-это храм, посвященный всем богам (у древних греков и римлян). Термы — античные бани в классической Греции.

4. Племена Бриты Германцы вроде как

5.христиане почитают Константина из-за того, что при его правлении прекратились гонения на христиан

6. Константин торжественно перенес столицу империи в Константинополь (Новый Рим), стоявший на европейском берегу Боспора Фракийского на месте древнегреческого города Византия.

Объяснение:

Переписывай быстрее 2 минуты осталось!!!


viktoriapanteleeva20: Большое спасибо) ты молодец)
Dvoechnic86: Не благодари я всего лишь помогаю
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Нгдшнф4822

Задание 2.

Запишите предложения, раскрывая скобки. Укажите, какими частями речи являются слова с пропусками.

1)      Соседка назвала меня по имени, (по)этому (в)первые минуты разговора я размышлял, (от)куда ей известно, как меня зовут. Мои родители давно не жили (по)этому адресу, а я (в)первые приехал сюда, чтобы выполнить да(н,нн)ое  мне поручение.

2)      (В)начале обдумайте, как лучше справиться с предстоящим делом, а (за)тем приступайте к его выполнению. (В)начале работы особенно внимательно следите (за)тем,чтобы ваши действия соотносились с предпол_гаемым результатом.

3)      Собач_нка забилась в угол – животное было испуга(н,нн)о раскатом грома. Мальчик испуга(н,нн)о уговаривал  своего маленького друга успокоиться.

 

Задание 3.

Запишите предложения. Укажите, какой частью речи и каким членом предложения являются грамматические омонимы. Укажите их морфемный состав.

1)      Мороженое кончилось, и стало совсем грустно.

2)      Сторож заглянул в пустой чайник и грустно присвистнул.

3)      Лицо Вареньки было грустно.

 

Задание 4.

Составьте три сложноподчиненных  предложения, используя данное сочетание слов в качестве главной части и присоединяя придаточные с помощью относительных наречий.

Приятель с интересом посмотрел на меня и спросил, …

 

Задание 5.

Спишите текст, заменяя слова в скобках образованными от них наречиями и словами состояния. Выделите словообразующие морфемы.

(Утро,  весенний, яркий) светило солнце, и (раз) стало на душе (светлый и радостный). (Несмелый) пробивалась первая травка, и (звонкий) щебетали птицы, (свой) радуясь приближению весны. Ребята (нетерпеливый) ждут, когда (конец) можно будет оставить (дом) надоевшие (зима) тяжелые тёплые вещи и (лёгкий) отправиться (куда) с друзьями.

 

Задание 6.

Проведите синтаксический разбор последнего предложения восстановленного текста (задание 5).