Предмет: Физкультура и спорт, автор: yulya0475

Специализированный отдел центральной нервной системы, регулируемый корой больших полушарий – это

Ответы

Автор ответа: milkmilk89
2

Ответ:

Вегетативная нервная система

Объяснение:

Автор ответа: rumarchuk06
1

Ответ:

Вегетативная нервная система – специализированный отдел нервной системы, регулируемый корой больших полушарий.

Объяснение:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: nastea54321
Чему  учит этот текст ?
 И прахом своим....
В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата пень. Пень этот сторожили выводки опят с рябоватыми шершавыми шляпками. На срезе пня мягкою шапкою лежал линялый мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники. И здесь же ютились хиленькие всходы елочек. У них было всего по две-три лапки и мелкая, но очень колючая хвоя. А на кончиках лапок все-таки поблескивали росинки смолы и виднелись пупырышки завязей будущих лапок. Однако завязи были так малы и сами елочки так слабосильны, что им уже и не справиться было с трудной борьбой за жизнь и продолжать рост.
Тот, кто не растет, умирает! — таков закон жизни. Этим елочкам предстояло умереть, едва-едва народившись. Здесь можно было прорасти. Но нельзя выжить.
Я сел возле пенька и заметил, что одна из елочек заметно отличается от остальных, она стояла бодро и осанисто посреди пня. В заметно потемневшей хвое, в тоненьком смолистом стволике, в бойко взъерошенной вершинке чувствовались какая-то уверенность и вроде бы даже вызов.
Я запустил пальцы под волглую шапку мха, приподнял ее и улыбнулся: «Вот оно в чем дело!»
Эта елочка ловко устроилась на пеньке. Она веером развернула липкие ниточки корешков, а главный корешок белым шильцем впился в середину пня. Мелкие корешки сосали влагу из мха, и потому он был такой линялый, а корешок центровой ввинчивался в пень, добывая пропитание.
Елочка долго и трудно будет сверлить пень корешком, пока доберется до земли. Еще несколько лет она будет в деревянной рубашке пня, расти из самого сердца того, кто, возможно, был ее родителем и кто даже после смерти своей хранил и вскармливал дитя.
И когда от пня останется лишь одна труха и сотрутся следы его с земли, там, в глубине, еще долго будут преть корни родительницы-ели, отдавая молодому деревцу последние соки, сберегая для него капельки влаги, упавшие с травинок и листьев земляники, согревая его в стужу остатным теплым дыханием прошедшей жизни.
Когда мне становится невыносимо больно от воспоминаний, а они не покидают, да и никогда, наверное, не покинут тех, кто прошел войну, когда снова и снова передо мной встают те, кто пал на поле боя, а ведь были среди них ребята, которые не успели еще и жизни-то как следует увидеть, ни полюбить, ни насладиться радостями мирскими и даже досыта поесть, — я думаю о елочке, которая растет в лесу на пне.
2 года назад
Предмет: Українська мова, автор: Эльза337
Напишите пожалуйста сочинение "У чому полягає роль епітетів та метафор у ліричному творі?" СРОЧНО!!!
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: yulichoz
Помогите пожалуйста, очень надо!!!
 3. Раскройте
скобки, употребив глаголы в нужной форме.


1.  Economists (to study) situations from real life by means of economic
models.


2.  Economists (to be) interested in relationship between prices for goods
and buyers' behaviour.


3.  The buyer (to choose) goods for which he (to have) enough money.


4.  He (not/ to follow) our recommendations.


5.  The manager (to make) decisions only after careful analysis of all the
data.


6.  She always (to buy) a lot of clothes.


7.  The data (not/ to be) necessary now.


8.  The prices for fuel (to be) very high.


9. A consumer (to be) a person who (to buy)
goods and services.


10. There (to be) several mining areas in this
country. 
11. Trade (to
develop) well in this area.


12. The
economist (to be interested in) industrial economics.

13. The
growth of industry and agriculture (to affect) the life of all the people in
the country.
5. Употребив глаголы в нужной форме, сделайте сле­дующие
предложения утвердительными или отрицательны ми в зависимости от смысла.


1. People (to get) resources from the
earth. 


2. Consumers (to buy) goods from
manufacturers.


3. We (to study) economics.


4. The economist (to study) consumers'
behaviour in the service markets.


5. The plant (to process) agricultural
products, it (to manufacture) machines.


6. Industry and agriculture (to use) fuel.


7. I (to study) medicine.


8. Teachers (to study) labour markets.


9. It (to be) possible to predict prices for
essential goods.
2 года назад
Предмет: Геометрия, автор: yanakiriluk681
в треугольнике ABC угол А = 30 градусов угол С = 70 градусов. CD - биссектриса угла С . Найдите угол CDB
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: yulyarymanseva2
Ребята,помогите решить 19 задание
9 лет назад