Предмет: Қазақ тiлi, автор: Kristin35

Берілген жоспар бойынша оқыған мәтіннің мазмұнын жаз. Мәтінді өз бетіңше аяқтап көр.
Жоспар:
1. Ерекше күн
2. Уақыт машинасын іске қосу
3. Болашаққа саяхат

Приложения:

Ответы

Автор ответа: boranbaevaamina07
104

Ответ:

Ербол мен Тимур екеуі бір сыныпта оқитың достар. Олар көп уақыт бойы уақыт машинасын құрастырып жүр. Олар машинаға сағат орнатты. Бүгін олар үшін ерекше күн болайын деп тұр. Ербол мен Тимур алғаш рет машинаны іске қосып көреді. Тимур қызыл тетікті басады.

-Қай уақытқа барамыз, Ербол?

-Қазақстанның болашағына барайық. Қазақстанның болашағы қандай болатының қатты көргім келіп тұр.

-Жарайды, онда сағатты 2030 жылға қоямын. Дайынсың ба?

Осы кезде олар қасындағы заттар көрінбей, ұшып бара жатты.

Олар Қазақстанның болашағын көреді. Қазақстан өте әдімі. Олар ұшатың көліктерді, әдемі ғимараттарды, роботтарды көреді. Тимур мен Ербол Қазақстанның болашағын көріп таңғалады. Біраз уақыт жүріп аралайды.

- Үйімізге қайтайық, ата-анамыз іздеп қалған шығар Тимур?

-Жақсы, онда қайтайық. Сосын келіп тағыда көрерміз.

Олар үшін бүгінгі күн таңғалдыралықтай күн болды.

1) А) ақылды, С)еңбекқор.

2)С), D).

3) C),D).

4) Өйткені бұл күні олар уақыт машинасын алғаш іске қосты. Сосын болашаққа саяхат жасады.

Объяснение:

100% правильно!


eshalukhina19803: Спасибо большое
arihsa191209: точно правильно
boranbaevaamina07: Конечно
arihsa191209: можешь тоже помочь пожалуйста
play2409: спосибо я закончил 4 класс на 5
play2409: по каз яз
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vikazebra
 помогите пожалуйста определить проблему и найти 2 аргумента
(1)Нынешние подростки, рождённые в начале девяностых годов  ХХ века, —первое поколение, выросшее в «обществе потребления». 
(2)У большинства из них, несмотря на юный возраст, уже существует личностная установка, соответствующая слогану: «Бери от жизни всё». (3)Всё взять, всё иметь, всё успеть. (4)Десяти-пятнадцатилетние активны, но не умеют делать что-либо просто так. (5)По велению души. (6)Они во многом хитрее и практичнее взрослых и искренне убеждены, что взрослые существуют лишь для удовлетворения их потребностей. (7)Всё возрастающих. (8)Дети хотят быстрее вырасти. (9)Почему спешат? (10)Чтоб свободно распоряжаться деньгами. (11)Как заработать, пока не знают, не задумываются.
(12)Сейчас воспитывают сверстники, телевидение, улица. (13)Российские психологи считают, что самая большая проблема заключается в том, что и сами взрослые нацелены на потребление. (14)Однако не всё так плохо. (15)В целом молодёжь очень разношёрстная, а болезненные перекосы имеют объективную основу: свойственные подростковому возрасту кризисы совпали с кризисом ценностных ориентаций в стране.(16)У современной молодёжи немало и положительных ориентиров. (17)Она жаждет учиться, делать карьеру и для этого готова много работать, тогда как юноши и девушки эпохи застоя ждали, что им всё даст государство.(18)Тенденция к самореализации —знаковое направление для сегодняшнего юного поколения. (19)А повышенное внимание подростков к определённым товарам, стилю жизни было и будет, так как это входит в круг ценностей, которыми надо обладать, чтобы вписаться в среду сверстников. (20)Надо быть как все.(21)Что же наиболее значимо в жизни, по мнению самих подростков? (22)На первом месте у них —хорошая работа, карьера и образование. (23)Подростки осознают: чтобы в будущем хорошо жить, надо приложить к этому собственные усилия. (24)Многие старшеклассники хотят получить высшее образование, и в рейтинге профессий нет ни бандитов, ни киллеров, что наблюдалось ещё десять лет назад. (25)Для достижения своих целей они готовы отложить женитьбу или замужество до того времени, когда реализуют себя как специалисты и, соответственно, станут хорошо зарабатывать.(26)Нынешние подростки не лучше и не хуже своих предшественников. (27)Просто они другие. (По И. Маслову*)* Илья Александрович Маслов (1935–2008 гг.) – поэт, прозаик, публицист, автор книг, посвящённых истории
Предмет: Химия, автор: krushinskiy03