Предмет: Химия, автор: RaViSsds

помгите с тестами пж

1. До кислот відноситься кожне з 2-х речовин:
а) H2S, Na2CO3 б) K2SO4, Na2SO4
в) H3PO4, HNO3 г) KOH, HCl

2. Купрум (II) гідроксиду відповідає формула:
а) Cu2O б) Cu (OH)2 в) CuOH г) CuO

3. Формула натрій сульфат:
а) Na2SO4 б) Na2S в) Na2SO3 г) Na2SiO3

4. Який з елементів утворює кислотний оксид?
а) Стронцій б) Сульфур в) Кальцій г) Манган

5. До основних оксидів відноситься:
а) ZnO б) SiO2 в) BaO г) Al2О3

6. Розподіліть хімічні формули речовин по класах сполук:KCl, NaOH, CuSO4, MgO, LiCl, H2SO3, BaO, Zn(OH)2, Ca(NO3)2, HCl, Fe(OH)2, H2SiO3, P2O5, Ca(OH)2. Записати їх у відповідні стовпчики:
Оксиди Основи Кислоти Солі

7. Напишіть хімічні формули сполук, зазначте клас, до якого вони належать:
Назва речовини Хімічна формула Клас сполук
Фосфор (V) оксид ___________________ ___________________
Калій карбонат ___________________ ___________________
Сульфатна кислота ___________________ ___________________
Магній гідроксид ___________________ ___________________

8. Установіть відповідність між формулою вихідних речовин і продуктами реакцій
Формули речовин Продукти взаємодії
а) Mg + HCl → 1) MgCl2
б) Mg (OH) 2 + CO2 → 2) MgCl2 + H2
в) Mg (OH) 2 + HCl → 3) MgCl2 + H2O
4) MgCO3 + H2
5) MgCO3 + H2O

9. Складіть рівняння можливих хімічних реакцій:
CaO + H2O →
SO3+ HNO3→
NaOH + Cu(NO3)2 →
MgO + KOH →
Al(OH)3 + HCl →
Zn(OH)2 + KOH →

10. У наведеному переліку речовин виберіть ті, що реагують між собою. Складіть рівняння відповідних реакцій: ферум (ІІ) оксид, вода, карбон (IV) оксид, калій гідроксид, хлоридна кислота, натрій карбонат.

11. Яка маса калій сульфату утворюється при взаємодії 49 г сульфатної кислоти з калій гідроксидом?

Ответы

Автор ответа: naiarizanowa
1

Ответ:

1. б

2. г

3.а

4. б

5. в

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: oryzona74
Знакомое побережье было загромождено плоскими, довольно толстыми льдинами, которые светились на месте обломов зеле­но-голубым стеклом черноморской воды. Сверху льдины были сахарно-белые, и по ним можно было шагать не скользя. Труд­но было перебираться с одной вздыбленной льдины на другую: приходилось садиться на поднятый край одной льдины, спуская ноги на другую, или же надо было упереться одной рукой в об­ломанный край, чтобы прыгнуть на соседнюю льдину.По этому хаосу нужно было идти довольно долго, прежде чем нога ступала на ровное поле замерзшего моря. Впрочем, по это­му на вид ровному ледяному пространству идти было нелегко: то и дело на пути попадались спаи между отдельными льдинами, небольшие торосы и рябь волны, внезапно схваченной морозом и превращенной в льдину. До самого горизонта под ярким хо­лодным солнцем блистала нетронутая белизна соленого, круп­но заиндевевшего льда. Под ногами гремел лед, и я понимал: подо мною гулкое, опасное пространство очень глубокой воды. 
1) Выпишите сложноподчинительное предложение, докажите, что предикативные части в них не равноправны. то есть одна часть (придаточная ) зависит от другой (главной). 
Подскажите срочно нужно. за ранние огромное спасибо