Предмет: Музыка, автор: Аноним

Как называется, вокально - музыкальная форма, не подчинённая симметрическому ритму, род певучего разговора. Воспроизводит ритмический и интонационный рисунок естественной речи?
а) Речитатив
б) Монолог
в) Ариозо
г) Диалог​

ozipa1949: пр всем
ozipa1949: я в сети
Аноним: Здравствуйте! Ну я в сети. Что тут происходит?

Ответы

Автор ответа: Аноним
6

Ответ:

будет а)речитатив

Объяснение:

всё верно........

Автор ответа: ozipa1949
5

Ответ:

ответ будет а) речитатив

Объяснение:

я думаю правильно

ozipa1949: незачто это обязанность моё в браинли
Аноним: Добрый день! ozipa1949, это не ваша обязанность тут. Вас ни кто не обязал отвечать на вопросы. Тут играет роль только ваше желание.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ahmatgaleev99
|________Нужна помощь_____________|


1.Не выделяются запятыми на
письме обстоятельства:

    а. выраженные деепричастным оборотом

    б. выраженные одиночным деепричастием

    в. выраженные фразеологическим оборотом

    г. имеющий предлог НЕСМОТРЯ НА

 


2. Какое предложение
осложнено обособленным определением? (знаки препинания не расставлены)

    а. Равнина уже покрывшаяся первыми весенними цветами была прекрасна.

    б. Угрюмо шмель гудит толкаясь по стеклу.

    в. Издалека была слышна заглушаемая неумолчным шумом волн песня рыбаков.

    г. Оставшиеся вдвоём друзья долго сидели молча.

 


3.
Какое предложение осложнено обособленным
определением? (знаки препинания не расставлены)

    а. И звёзды слушают меня лучами радостно играя.

    б. Не жаль мне лет растраченных напрасно.

    в. Листва из-под ног выходит плотно слежалая и серая.

    г. Наклонивший голову мальчик старательно переписывал текст стихотворения.

 


4.
Выпишите номера предложении, в которых правильно поставлены знаки препинания
при обособленных обстоятельствах.

    а. Каштанка, вскочив, присела на все четыре
лапы.

    б. Медвежата согрелись и уснули, а,
проснувшись, стали выть.

    в. Ребята носились вокруг, сломя голову.

    г. Дядя Яков настраивал гитару, а настроив,
начинал играть.

 


5.
Выпишите номера предложении, в которых НЕ правильно поставлены знаки препинания
при обособленных обстоятельствах.

    а. Пошучивая и хохоча от души они прошли
все расстояние незаметно.

    б. С утра до поздней ночи работал Федор не
покладая рук.

    в. Они шли, не торопясь.

    г. Спустя три часа его повели на допрос.

 

6.
Выпишите номера предложении, в которых НЕ правильно поставлены знаки препинания
при обособленных обстоятельствах.

    а. Речка, вследствие таяния снегов, вышла
из берегов.

    б. Охота в заповедниках согласно принятому
постановлению запрещена.

    в. Несмотря на отступление у бойцов было
бодрое настроение.

    г. Он мчался, высунув язык.

 

 

 


7.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?  Глаза Ивана
Матвеевича (1) ласково глядящие поверх очков (2) переходили от окон (3) с
тюлевыми занавесками (4) к иконе (5) мирно освещённой
розовой лампадкой.

    а. 1,2,4

    б. 1,3,5

    в. 2,3,4

    г. 1,2,5

 


8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на
месте которых в предложении должны стоять запятые?  К
медленно угасающему в ночи (1) костру (2) один за другим подходили кони (3) и
глядели на нас большими глазами (4) умными и  влажными.

    а.
1,2,4

    б. 4

    в. 2,4

    г.
1,2,3,4

 


9. Среди предложений 1-3 найдите предложения с
обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений.                   (1) На
причале человек в синей куртке ловко подхватил верёвку и потянул к себе,
сноровисто перебирая её руками. (2) Верёвка была привязана к тросу, который с
шумом, подняв высоко брызги, бухнулся с парохода в реку. (3) Такой же трос
перебросили на берег и с кормы, и наконец пароход был привязан, или, как
говорят моряки, пришвартован к причалу. (Коковин Е.)

 

 
10. Среди предложений 1-7 найдите предложение с
обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. 

(1) Джентльмену было скучно, и он побрел на
набережную посмотреть, как мальчишки ловят рыбу. (2) Любимым его развлечением
было бросать в воду монетки и смотреть, как за ними ныряют ребята. (3) Кстати,
у него сейчас были монеты, ему совершенно не нужные. (4) А мальчишки все равно
будут нырять. (5) Этого джентльмена-бездельника все портовые ребята уже знали.
(6) При его появлении некоторые из них быстро разделись. (7) Несмотря на свой
ребячий возраст, это были отличные ныряльщики и пловцы. (Коковин Е.)
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
От глаголов  принять,создать,задать образуйте полные страдательные причастия прошедшего времени, а от них -- краткие формы.СРОЧНО!
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: Mariamimaro
IX.    Заполните пропуски артиклями или притяжательными местонмениями, где это необходимо, и перескажите текст.
X.    Заполните пропуски предлогами и наречиями, где это необходимо.
1 год назад
Предмет: ОБЖ, автор: Ermak3777
сообщение на тему отходы
8 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: golera1
Пожалуйста помогите решить 1 уровень (2 не надо)
8 лет назад