Предмет: История, автор: Аноним

Вопросы:
1) В чём главная задача советского образования в 20-ые годы?
2) Какой новый жанр появился в искусстве?
3) Назовите главные направления советского искусства
4) Какие отношения были между искусством новым и традиционным? И какие
отношения были между новым искусством, традиционным и советской
властью?
5) Какая главная задача культурной революции в 30-ые годы?
6) Как советская власть относилась к религиозным деятелям и верующим
людям?
7) Кинематограф в 30-ые годы. Назовите несколько известных фильмов того
времени?
8) Назовите области советской науки, которые получили большое развитие.

Ответы

Автор ответа: MariePetrova
1

1) Повышение уровня образования и ликвидация безграмотности, воспитание человека социалистического общества

2) Социалистический реализм

3)Импрессионизм, авангардизм, экспрессионизм, футуризм

4)Новое искусство было направлено на переосмысление старых устоев и было направлено на построение "нового мира". Новое искусство отрицало традиционные формы искусства. Советская власть не принимала эти новые формы искусства (вспомним разгон выставки импрессионистов Хрущевым)

5)В 1945 году был назначен патриарх православной церкви Алексий Первый. Однако репрессии против церкви не прекращались, так как многие партийные деятели по окончанию войны посчитали миссию церкви выполненной и пропогандировали атеизм

6)Подъем общего культурного уровня народа, преодоление культурного неравенства

7)"Симфония Донбасса", Вертов; "" Одир из немногих", Копалин;" Александр Невский", Эйзенштейн

8)Физика, Химия, Биология

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Evangelina2013
1)В каком предложении союз связывает однородные члены предложения(знаки препинания не проставлены)?
1.Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет
2.Не то было раннее утро не то уже наступил вечер
3.Высоко в небе сияло солнце а горы зноем дышали в небо
4.Солнце заблистало и наступило радостное утро
2)В каком предложении употреблен союз КАК знаки препинания не проставлены)?
1.Озеро блестело как серебряное зеркало
2.Наш двор как ухоженный сад
3.Как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова
4.Он берег эту вещицу как зеницу ока
3)Закончите начатое предложение так, что бы получилось сложноподчиненное предложение
  Каждый день родители ждали...
1....приезда сына из Петербурга
2....что приедет их сын из Петербурга
3....письма и надеялись на возвращение сына
4....возвращения своего сына из Петербурга
4)Найдите предложения с составным союзом
1.Он подошел к окну, чтобы открыть его
2.Вечерняя заря начинается, когда солнце уже зайдет за край земли
3.Он сидел и писал неотложное письмо, в то время как посетитель ждал его в приемной
4.В сотый раз я пожалел, что не родился художником
5)Найдите предложение с простым союзом
1.Полководец был недоволен ходом операции, несмотря на то что дивизия одержала победу
2.В степи все открыто, зато и ты у всех на виду
3.Она беспокойно оглядывалась на всех, как будто хотела перехватить эти взгляды
4.Он умел решать не только задачи, но и примеры
5)Как должны стоять запятые в данном предложении?
   Слова(1)то шелестят(2) как шелестят под ветром шелковые травы(3)то бормочут(4)как родники(5)с прозрачной водой(6)то тихонько позванивают
1.1,2,3,4,5,6
2.1,2,3,6
3.2,3,4,5,6
4.2,3,4,6


Предмет: Русский язык, автор: Юлиана000
Предмет: Биология, автор: plaxutina1981