Предмет: Русский язык, автор: ARTAMEN


1.Выпиши глаголы по группам и определи спряжение:
Звучишь, думаешь, бежим, дышим, вертят, знакомишь, пищат, хрустят, держим, терпят, жаришь, кладете, дарят, хотим, смотришь, трясем, пасут.

а) с ударными окончаниями:
б) с безударными окончаниями:

2. Вставь пропущенные буквы:
(Что делает?) Мо…т, чита...т, полива...т, крас...т, пиш…т, корм…т, стро...т, игра…т., пил...т.

3. Образуй форму 2 л., ед.ч. и мн.ч. повелит. наклонения глагола
1 обжарить –
2 не плакать -
3 положить -
4 ускорить -
5 не упрямиться –

4. Укажите глаголы с суффиксом –ова-:
подгляд_вал, 2) рассчит_вал, 3) совет_вал, 4) испыт_вал, 5) проб_вал.

5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1. прочита_те, увид_те, слыш_шь;
2. (он) корм_т, напил_шь, кле_л;
3. (он) возвраща_тся, (он) держ_тся, учавству_шь;
4. пон_л, (они) встрет_т, (они) мел_т.

6.Выберите глаголы, которые пишутся раздельно с не.

(Не)годовать, (не)разговаривать, (не)прилетели, (не)сдобровать, (не)растаял,
(не)взлюбила, (не)знала, (не)приготовил, (не)доумевал, (не)подсказывай, (не)догнали.

7. Какие утверждения ошибочны.
Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить.
Формы настоящего времени имеют глаголы совершенного вида и несовершенного вида.
Изменение глаголов по лицам и числам называется возвратностью.
Прошедшее время глагола образуется от основы инфинитива с помощью суффикса –л-


8. В какой из форм нет суффикса –л- ?
1) шёл, 2) посидела, 3) хвалю, 4) сшили.
9. Найди безличные предложения.
1) Берега подмыла река.
2) Хочу научиться играть на скрипке.
3) Лужи подернулись ледком.
4) В окно повеяло весною.
5) Бери шинель, пошли домой.
6) На улице похолодало.

10. В каком ряду во всех глаголах пропущен Ь ?
1. заикает_ся, намаж_те, брос_те;
2. ты спиш_, ругают_ся, он прокормит_ся;
3. он торопит_ся, не надо торопит_ся, ты торопиш_;
4. назнач_те, сплетёш_, береч_ся.

Ответы

Автор ответа: aliona445Lika
4

1.Выпиши глаголы по группам и определи спряжение:

а) с ударными окончаниями: звучишь(2), бежим (разноспряг.), пищат(2), хрустят(2), кладете(1),  хотим(разноспряг.),  трясем(1), пасут(1);

б) с безударными окончаниями: думаешь(1),  дышим(2), вертят(2),  знакомишь(2),  держим(2), терпят(2), жаришь(2),  дарят(2), смотришь(2).

2. Вставь пропущенные буквы:

(Что делает?) Моет, читает, поливает, красит, пишет, кормит, строит, играет, пилит.

3. Образуй форму 2 л., ед.ч. и мн.ч. повелит. наклонения глагола

1 обжарить – обжарь, обжарьте

2 не плакать - не плачь, не плачьте

3 положить - положи, положите

4 ускорить - ускорь, ускорьте

5 не упрямиться – не упрямься, не упрямьтесь

4. Укажите глаголы с суффиксом –ова-:

подглядывал, 2) рассчитывал, 3) советовал, 4) испытывал, 5) пробовал.

5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

2. (он) кормит, напилишь, клеил;

6.Выберите глаголы, которые пишутся раздельно с не.

 Не разговаривать, не прилетели,  не растаял, не знала, не приготовил,  не подсказывай, не догнали.

7. Какие утверждения ошибочны.

Формы настоящего времени имеют глаголы совершенного вида и несовершенного вида.

Изменение глаголов по лицам и числам называется возвратностью.

8. В какой из форм нет суффикса –л- ?

3) хвалю

9. Найди безличные предложения.

4) В окно повеяло весною.

6) На улице похолодало.

10. В каком ряду во всех глаголах пропущен Ь ?

4. назначьте, сплетёшь, беречься.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: forka96
Ребят,помогите с сочинением по русскому языку в формате егэ. Найти проблему. По данному тексту нужно найти главную мысль, позицию автора, согласны вы или нет, пример из литературы, вывод: На маленькой площади перед храмом св. Видаля я чуть задержался. Кто то уже позаботился о голубях, рассыпав им корм, и оголодавшие за ночь стаи слетелись сюда на пиршество. Голуби толкались, ссорились, взмахивали крыльями, подпрыгивали, с остервенением клевали зерно, не обращая внимания на пушистую рыжую кошку, изготовившуюся к прыжку. Меня заинтересовало, чем кончится охота. Голуби казались совсем беззащитными перед ловким и быстрым зверем, к тому же алчность притупляла инстинкт самосохранения. Но ведь кошка не торопится, тщательно рассчитывает прыжок, значит, не так уж просто сцапать голубя.Безмятежность голубей словно провоцировала кошку на бросок. Но крошечная тигрица была опытным охотником. Медленно, почти неощутимо подползала она к стае и вдруг замирала, словно всякая жизнь останавливалась в ее худом под рыжей пушистой шкурой тельце. И я заметил, что суматошливая голубиная толпа с каждым подползом кошки отодвигалась от нее ровно на столько, на сколько она сокращала разрыв. Ни один голубь в отдельности не заботился о своей безопасности — защитный маневр безотчетно и точно производила общая голубиная душа.Наконец кошка изловчилась и прыгнула. Сизарь выскользнул из ее лап, поплатившись одним-единственным серым с приголубью перышком. Он даже не оглянулся на своего врага и продолжал клевать зерна ячменя и конопляное семя. Кошка нервно зевнула, открыв маленькую розовую пасть с острыми зубками, расслабилась, как это умеют лишь кошки, и вновь сжалась, собралась. Ее зеленые глаза с узким рассеком зрачка не мигали. Кошка, похоже, хотела прижать жадную стаю к увитой бугенвилиями стене, но голубиная масса не просто отступала, а поворачивалась вокруг незримой оси, сохраняя вокруг себя простор площади.…Четвертый прыжок кошки достиг цели, голубь забился в ее лапах. Кажется, это был все тот же голубь, которого она облюбовала с самого начала. Быть может, у него был какой-то ущерб, лишающий его ловкой подвижности собратьев, неправильность в сложении, делающая его более легкой добычей, чем остальные голуби. А может, то был неопытный молодой голубь или больной, слабый. Голубь забился у нее в лапах, но как-то бессильно, словно не веря в свое право на освобождение. Остальные продолжали насыщаться как ни в чем не бывало.Стая делала все, что могла, для коллективной безопасности, но раз жертвы избежать не удалось, спокойно поступилась своим неполноценным сородичем. Все произошло в рамках великой справедливости и беспристрастия природы.Кошка не торопилась разделаться с голубем. Она вроде бы играла с ним, позволяя биться, терять пух и перья. А может, кошки вообще не едят голубей?.. Так что же это — выбраковка дефектной особи? Или тренировка хищника?.. Я мучился, не понимая, имею ли право вмешаться в круговерть неподсудных человеку сил, и тут какой-то прохожий швырнул в кошку блокнотом, угодив ей в бок. Та мгновенно выпустила голубя, в невероятном прыжке взвилась на забор и скрылась. Голубь отряхнулся и, оставив по себе горку сизого пуха, заковылял к стае. Он был сильно помят, но отнюдь не выглядел потрясенным и все так же хотел жрать.Я злился на себя. Есть положения, когда надо не рассуждать, взвешивать все «за» и «против», а действовать. Когда правда только в жесте, в поступке. Я же мог сразу прогнать кошку, но относился к происходящему эстетически, а не этически. Меня восхищало и поведение кошки, и поведение голубей, и в том, и в другом была своя пластическая красота, и которой исчезал жестокий смысл происходящего. Лишь когда голубь забился в когтях, я вяло вспомнил о нравственной сути дела. А прохожий не рефлектировал, просто сделал жест доброты…
Предмет: Математика, автор: ЛиссаннаШтраус