Предмет: Математика, автор: 666Dunia666

В магазин привезли по одному ящику с апельсинами, яблоками, огурцами и картофелем. Ящики были пронумерованы числами от 1 до 4, и на каждом из них была надпись.

Первый ящик: «Во втором ящике картофель».
Второй ящик: «Апельсины не в этом ящике».
Третий ящик: «Здесь лежат яблоки».
Четвёртый ящик: «Огурцы лежат в 1-м или 2-м ящике».
Оказалось, что на фруктах (апельсины и яблоки) надписи ложные, а на овощах (огурцы и картофель) верные. Определите, в каком ящике что лежит.

Ответы

Автор ответа: Удачник66
2

Ответ:

Пошаговое объяснение:

Рассмотрим 2 ящик.

Могут ли в нем быть апельсины? Да, потому что это фрукты, и на нем написана ложь, что апельсины не в нем.

Но тогда надпись на 1 ящике тоже ложь - во 2 ящике не картофель.

Значит, в 1 ящике тоже фрукты, то есть яблоки? Но тогда на 3 ящике тоже ложь.

Получили противоречие.

Значит, во 2 ящике не апельсины.

Значит, на 2 ящике написана правда, и там лежат овощи - картошка или огурцы.

Если там картошка, то на 1 ящике написана правда, и там огурцы.

Но тогда на 4 ящике тоже правда.

Получили опять противоречие. Значит, во 2 ящике не картошка, а огурцы.

Тогда на 4 ящике написана правда, и там картошка.

В 3 ящике не яблоки, значит, там апельсины.

В 1 ящике яблоки, и на нем написана ложь, что во 2 ящике картофель.

Итак, 1 - яблоки, 2 - огурцы, 3 - апельсины, 4 - картофель.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vby
.(1) Еще недавно и мне, и многим другим писателям представлялась очевидной
мысль, что искусство — это средство познания жизни с целью ее
совершенствования. (2) Неслучайно лучшие произведения искусства всегда
будят человеческую душу, лишают человека самоуспокоенности и
удовлетворенности собой и своим образом жизни, заставляют его по-новому
взглянуть на мир. (3) Известно множество тому примеров во все времена — от
Сервантеса до Айтматова.
(4) Но нельзя игнорировать и то обстоятельство, что с некоторых пор
искусство нередко становится средством уик-энда, сонливого отдыха, голосом
шумного фестивального празднества. (5) Один уважаемый кинорежиссер в
недавней дискуссии в «Литгазете» так и писал: «Человек идет в кино развлечься,
значит, задача кино — развлекать его, коль оно взяло с него деньги за билет».
(6) Книги нынче тоже стоят немало. (7) Неужели это значит, что мы, писатели,
тоже должны постараться, чтобы развлечь своих читателей на пару рубликов?
(8) Если это роман, то нам, может быть, перепадет даже трешка или больше!
(9) Разумеется, я несколько утрирую, и все же я не могу отделаться от вопроса:
что должна литература? (10) Должна учить? (11) Вряд ли. (12) В наш век
наставников и проповедников мудрости хватает без литературы. (13) Должна
пробуждать чувства добрые? (14) Но в области чувств мир дожил до ядерного
топора, тут не до добрых чувств — не потерять бы рассудок от ненависти!
(15) Может быть, в занимательной форме средствами беллетристики
преподносить истины, которые в другой, не столь занимательной форме уже не
усваиваются обществом? (16) Чем больше размышляешь над этими и схожими с
ними вопросами, столь естественными для людей нашей профессии, тем все
больше склоняешься к единственно разумной возможности искусства: показать
человеку человека таким, каков он есть, и пусть он решает сам, каким ему быть.
(17) Пусть он сам и выбирает свою судьбу, альтернативность которой в наше
время выражается предельно просто: жить или умереть.
4 Среди предложений 1 – 6 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное предложение. Напишите его номер
5 Среди предложений 5 – 13 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения
B7 Среди предложений 1 – 6 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Предмет: Русский язык, автор: samanta21042007
Предмет: Алгебра, автор: Masimka223