Предмет: Физика, автор: eduard2000tarasov17

На коротком плече рычага подвешен груз массой кгm1=80 кг. Для подъёма этого груза к длинному плечу рычага приложили силу НF=200 Н. Груз подняли на высоту смh1=9 см, при этом точка приложения движущей силы опустилась на высоту смh2=40 см. Найти КПД η рычага. Ответ выразить в %, округлив до целых. Ускорение свободного падения считать равным мс

Ответы

Автор ответа: volkovavala473

Ответ: 90

Объяснение:

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: Travka1508

Напишите сочинение на тему :" Кого ты считаешь героем ?" (Рассуждение)

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: toshka1819

Звуко- буквенный разбор слова пчелы

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Лиза10271997

сочинение-рассуждение по тексту Л. Жуховицкого "чему-нибудь и кому нибудь" помогите пожалуйстаМой друг Борис Неменский, замечательный художник, как-то сказал мне, что есть два метода обучения живописцев и скульпторов. Один принят у нас сегодня: талантливые ребята, выдержав конкурс, поступают в институт, где слушают лекции разных педагогов и под руководством мастеров овладевают тонкостями профессии. Другой метод - ренессансный: художник набирает подмастерьев, и они с нуля, с веника и растирания красок, постигают тайны ремесла. Так, между прочим, обучался несравненный Страдивари. Так обучался сам Леонардо, Так он ставил на ноги своих учеников. Не берусь судить, какой метод лучше.

Но было в истории России одно удивительное учебное заведение, чей уникальный опыт, к сожалению, не был изучен, понят и развит. Я имею в виду Царскосельский лицей - вероятно, самое ренессансное учебное заведение в истории страны.

Его создавали с совершенно определенной и вполне прагматичной целью.

В царской семье подрастали дети, им нужно было дать образование хотя бы потому, что корона на глупой голове держится плохо. Учиться в одиночестве скучно. Вот и решили в компанию самым элитным детям державы набрать сколько-то отпрысков дворянских семей. Набрали. Задача этих ребятишек в том и состояла, чтобы составлять компанию.

Дальше, однако, получился сбой: венценосцы передумали погружать наследников в сомнительное общество рядовых баричей, и уже открытый лицей лишился цел и смысла. Словом, хотели как лучше, а получилось как всегда.

Дирекция лицея оказалась в сложном положении. Военные училища готовят военных, инженерные - инженеров. А кого готовить лицею? Тут была полная неясность. Осталось, увы, единственное: учить, по формулировке Александра Сергеевича, “чему-нибудь и как-нибудь”. Преподаватели, однако, были молоды, образованны и талантливы: для элитных учеников и наставников подбирали элитных. Они и принялись обучать лицеистов тому, что знали, любили и ценили сами. И никто не знает, что дало больше Пушкину, Пущину и Дельвигу - учение или вольное общение друг с другом и с молодыми педагогами. Наверное, никогда в российских гимназиях, колледжах и вузах не было столь ярких, столь талантливых выпусков: свободолюбивые, любознательные, широко мыслящие лицеисты становились и замечательными поэтами, и государственными деятелями высокого ранга.

Не знаю, как часто вспоминали в лицее эпоху Возрождения и вспоминали ли ее вообще. Но земное притяжение действует не только на тех, кто изучил законы Ньютона. Шаровая молния, запущенная в самом начале шестнадцатого века, многократно обойдя планету, на наше счастье, взорвалась блистательными искрами под Петербургом, в Царском Селе.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: ЛеруняЛера01

6,00*5,92
помогите........................

8 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: doodle237

По шоссе едут 2 автомашины с одной и той же скоростью. Если первая увеличит скорость на 20 кмч, а вторая уменьшит на 20 км/ч , то первая за 2 часа пройдет столько же, сколько вторая за 3 часа. С какой скоростью едут автомобилисты?

8 лет назад