Предмет: Русский язык, автор: Aaaaannnnnnnnuuuu

1. В каком ряду во всех словах пропущена букв Е? 1) наход..шься, смотр..тся, 2) уход…шь, чита…шь, 3) стел..шься, разве..тся, 4) обдума..шь, (он) круж…тся
2. В каком предложении не со словом пишется слитно? 1) Стоянка здесь еще (не) построена. 2) Доказывал свою мысль он далеко (не) убедительно. 3) На мгновение в душу закрадывается мысль, как бы мне (не) опоздать. 4) (Не )медленно вернулся брат
3. Какое местоимение не имеет форму именительного падеж? 1) самим, 2) всех, 3) с ней, 4) себя
4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) р…стениеводство, пор..сль, 2) к…сательная, неприк…сновенность, 3) отл…жения, прик..снуться, 4) з..рница, р..сток.
5. Укажите в каком словаре можно узнать лексическое значение слова? 1) в орфографическом, 2) морфемном, 3) в словаре сокращений, 4) в толковом
6. Укажите синоним к слову гламурный? 1) умный, 2) умелый, 3) выдающийся, 4) шикарный.
7. В каком прилагательном пишется Н?: 1) революцио ый, 2) лекцио…ый, 3) торжестве…ый, 4) кожа…ый
8. В каком наречии на конце слова пишется буква А? 1) направ.., 2) осторожн.., 3) начист.., 4) досух…
9. Определите существительные, обозначающие действие как предмет? а) теннис, б) бег, в) прыжок г) коньки, д) лента.
10. В какой строчке во всех словах пропущен Ь? 1) лож…, дрож…, меч…, реванш…,
2) фальш…, глуш…, тиш…, реч…, 3) плющ…, хвощ…, борщ.., из-за встреч…,
11. Укажите цепочку слов с именами существительными, которые не склоняются?
1) село, гнездо, тень, роль 2) маэстро, кашне, пенсне, авеню, 3) глушь, роскошь, меч, вуаль
12. В каком предложении запятая перед союзом и не нужна? 1) Луна уже стояла над домом и освещала спящий сад, дорожки. 2) Мал-помалу небо стало очищаться и кое-где проглянули звезды. 3) Тучи шли вразброд и ветер часто менял направление. 4) Были морозные утренники и на побледневшей траве печатался снежный след ноги.
13. Укажите вид данного предложения «Прошумели скворцы над садом, а затем прилетели жаворонки.»1) простое, 2) сложное, бессоюзное, 3) сложное сложносочиненное, 4) сложное, сложноподчиненное

Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания В1- В3.
«(1) Я свою подметку каждый день по утрам пришивал, а к вечеру она у меня отваливалась. (2) Как сапожник пришивает подошвы, что они долго не отлетают? (3) Этот вопрос меня тогда очень интересовал. (4) И ходить-то я старался осторожно, чтобы подошва эта раньше времени не отлетала, а когда в футбол играли, стоял только и смотрел , до чего обидно !» (В. Голявкин)
В1. Укажите морфемный состав слова, выделенного в предложении (1).


В2. Выпишите грамматическую основу из простого предложения.


В3. Запишите синонимический ряд к слову, выделенному в предложении (4)

Помогите плизз!!!!! Умоляю

Ответы

Автор ответа: Animeshnica12
4

Ответ:

1 либо 2) , либо 3)

2 4)

3  4)

4  3)

5  4)

6  4)

7  4)

8  4)

9  в)

10 2)

11 3)

12 --

13 1)

Часть 2

В1 (неизвестно какое слово)

В2 (3) вопрос , интересовал.

В3  (неизвестно какое слово)

Ну что же надеюсь , что хоть с чем-то помогла :))

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Соняшаком
Предмет: Обществознание, автор: xolod13bkru

… Что же самое главное в жизни? Главное может быть в оттенках у каждого свое

И еще, самое существенное: главное, каким бы оно ни было индивидуальным у каждого человека, должно быть добрым и значительным.

Человек должен уметь не просто подниматься, но подниматься над самим собой, над своими личными повседневными заботами и думать о смысле своей жизни – оглядывать прошлое и заглядывать в будущее.

Если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему служил, чему отдавал силы.

Заметил ли читатель, что все дурное и мелкое в жизни быстро забывается. Еще людьми владеет досада на дурного и эгоистичного человека, на сделанное им плохое, но самого человека уже не помнят, он стерся в памяти. Люди, ни о ком не заботящиеся, как бы выпадают из памяти.

Люди, служившие другим, служившие по-умному, имевшие в жизни добрую и значительную цель, запоминаются надолго. Помнят их слова, поступки, их облик, их шутки, а иногда чудачества. О них рассказывают. Гораздо реже и, разумеется, с недобрым чувством говорят о злых.

В жизни надо иметь свое служение – служение какому-то делу. Пусть дело это будет маленьким, оно станет большим, если будешь ему верен.

В жизни ценнее всего доброта, и при этом доброта умная, целенаправленная. Умная доброта – самое ценное в человеке, самое к нему располагающее и самое, в конечном счете, верное по пути к личному счастью.

Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе. Это «неразменный рубль».

Знать это, помнить об этом всегда и следовать путями доброты – очень и очень важно. Поверьте мне!

Дмитрий Сергеевич Лихачев

Составь план текста, для этого выдели основные смысловые части текста и озаглавь их
Пользуясь текстом, дай определение самого главного в жизни, о котором говорит автор3. Что, по мнению автора ценнее всего в жизни? Согласен ли ты с мнением автора? Свой ответ аргументируй

4.Какую характеристику автор дает доброте?

Кто, по мнению автора, достигает счастья? Согласен ли ты с мнением автора? Приведи аргументы. Помогите пожлуйста. Я буду благлдарно