Предмет: Українська література, автор: theFLASH221b

ДОПОМОЖІТЬ!!з тестом УкрЛіт за новелою "Момент"


Тестові завдання

В.Винниченко «Момент»


1. Підзаголовок новели:


А Розповідь Шехерезади

Б (Із оповідань тюремної Шехерезади)

В Мить щастя

Г Одна мить Шехерезади


2. У яку пору відбувалася подія в новелі:


А літо

Б осінь

В зима

Г весна


3. Продовжіть цитату " Круг мене кохалося поле, шепотіло, цілувалось... З ким?..."


А А з небом, з вітром, з сонцем.

Б А з жайворонком, з вітром, з васильками.

В А з джерельцем, з сонцем, з небом.

Г А з сонцем, пшеницею, вітром.


4. Куди прямував оповідач:


А додому

Б на вокзал

В до кордону

Г до річки


5. Контрабандист Семен Пустун не любив:


А їздити вночі

Б мовчати

В говорити без потреби

Г людей


6. Як ставився оповідач до смерті:


А боявся

Б вважав, що його це не стосується

В при думці про смерть йому ставало страшенно смішно

Г як до гри


7. Про що попереджав Семен оповідача:


А про те, що його можуть вбити

Б про те, що кордон потрібно переходити вдень

В про те, що кордон ніхто не охороняє

Г про те, що буде його чекати у лісі


8. Кого побачив оповідач у повітці:


А жандарма

Б контрабандистів

В панну

Г свого товариша


9. Продовжіть цитату " Я спокійно взяв солому й, не вагаючись,...."


А обсипав нею свій одяг.

Б подав Семенові.

В обсипав нею її голову, плечі, груди.

Г підніс до голодного коня.


10. Чому Семен звернувся до оповідача та панни з такими словами: " Треба зараз тікати! "


А тому що стражники трусять його товаришів, шукаючи якусь панну.

Б тому що стражники трусять його товаришів, шукаючи оповідача.

В тому що йому набридло допомагати контрабандистам

Г тому що почалася пожежа.


11. Хто дав панні револьвер:


А Семен

Б жандарм

В лісник

Г оповідач


12. Де знаходився кордон:


А біля річки

Б у лісі

В в кінці села

Г біля гори


13. На думку оповідача, ким він і панна колись були:


А панна - артисткою, а оповідач - її шанувальником

Б панна - зіркою, а оповідач - місяцем

В панна - вчителькою, а оповідач - письменником

Г панна - берізкою, а оповідач - вітром


14. Про що попросила панна оповідача:


А написати листа про те, що її вбили на кордоні і що вмерла вона так, як вмирають ті, що люблять життя

Б поцілувати її

В залишити її у спокої

Г написати листа її рідним про те, що вона щасливо перейшла кордон


15. Як називала себе панна:


А Маруся

Б Муся

В Марина

Г Нюся


16. Що зробила панна, як тільки-но перетнула кордон:


А поцілувала оповідача

Б впала на землю

В сіла обідати

Г заснула у траві


17. Що запропонувала панна оповідачеві після того, як вони перетнули кордон:


А жити разом

Б подорожувати разом

В розійтись у різні боки і ніколи не шукати один одного

Г забути, що знали колись один одного


18. Продовжіть цитату " Щастя — момент. Далі вже...."


А смерть

Б невідомість

В байдужість

Г буденщина


19. Продовжіть цитату " Вона тихо пішла, а я сидів, і в мені з мукою щеміло...."


А серце

Б осиротіле щастя

В нездійсненне щастя

Г осиротіле серце


20. За жанром твір " Момент" Винниченка - це:


А новела

Б оповідання

В есе

Г повість


21. Літературний рід твору Винниченка " Момент":


А лірика

Б ліро-епос

В епос

Г драма


22. Характерною ознакою твору «Момент» є:

А розповідь ведеться від третьої особи

Б відсутність головних героїв

В наявність прологу

Г наявність імпресіоністичних засобів


23. Проблеми, порушені у творі " Момент", варіантів може бути декілька.


А життя і смерть

Б любов і щастя людини;

В поет і суспільство

Ґ злочин і покарання

Г гармонія людини й природи

Д філософії людського буття


24. За жанром цей текст до якого роду відноситься?

А. Епос

Б. Лірика

В. Драма

Г. Ліро-епос

Ответы

Автор ответа: shekspirofficial7
163

Ответ:

1.б) 2.г) 3.а) 4.в) 5.в) 6.в) 7.а)8.в) 9.в)10.а) 11.г)12.б) 13.г) 14.б)15.б) 16.а) 17.в) 18.г) 19.б) 20.а) 21.в) 22.г) 23)а, б, г, д 24.а)

Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: vic58
Предмет: Литература, автор: fasgwa
У Вани была бабушка – добрая, приветливая. С малышами говорила весело, каждого утешит и рассмешит. Со стариками беседовала рассудительно. Приветливая улыбка всегда была на ее лице. Старики говорили: «Хоть какая беда, а эта старуха ладно сдумает, тихонько скажет». Один старичок как-то сказал Ване:
– Твоя бабка из песен сделана, из пословиц сложена.
– Моя бабушка и рисовать умеет, – сказал Ваня.
– Это особое дело. У твоей бабки есть звание «мастер малярного дела». Она и штукатурное и малярное дело умеет, и краску всякую знает, и древесную породу понимает. В клубе художники с ней советовались, какую краску на чем разводить, чтобы прочно было и красовито.
Вот как-то раз Ваня допытывался:
– Бабушка, о чем ты разговаривала с Митей-паркетчиком? Ты кивала головой и говорила: «Верно, работа любит не молодца, а незалежливого». Ты еще сказала: «Глаза страшатся, руки делают». О чем тебе рассказывал Митя?
– Митя рассказывал о своей работе. Очень любопытно.
Митя – художник. Но работает не краской, не кистями. Он украшает деревянным узором шкатулки, столы, шкафы.
Под рукой у Мити тоненькие дощечки из дерева разных пород. Тут красное дерево, черный дуб, коричное дерево. У каждого дерева свой цвет.
Распилены эти дощечки на квадратики, шашечки, кружочки. И Митя выклеивает этими шашечками узор на шкатулке или на шкапчике. Эти деревянные листочки присаживает один к другому на клею.
Иногда узор простой: полоски идут сверху вниз, но у Мити выходило красовито и нарядно. Дорожка черная, коричневая, потом дорожка черная, потом красная, белая.
Эти дорожки повторяются в том же порядке. Благодаря прозрачности цветного дерева любая вещь кажется богато украшенной.
Недавно мастер поручил Мите выклеить столешницу – верхнюю доску стола – и сказал:
– Это заказ от академии. Сроку дано две недели.
Митя с жаром принялся за дело. Обдумал рисунок и в один день закончил верхний угол и сам пришел в восторг от своей работы.
Целую неделю Митя радовался, что ему доверена такая важная работа. Утром проснется рано и до полдня валяется в постели. В воображении своем видит работу законченной, любуется ею, всплескивает руками от радости: одеваясь, танцует и поет. На минуту присядет к столу, подберет нужные дощечки, но радость подмывает его. Бежит на улицу, встречает приятелей: – Подумайте, ребята, моим художеством будут любоваться профессора и академики.
Вечером побежит в кино.
За неделю работа не подвинулась ни на полмизинца. В субботу вечером Митя вдруг устал веселиться. Снял газету, которою была прикрыта доска, и смутился, и испугался. Прекрасно сделанный узор одиноко красовался, как цветок на фоне голой земли.
Митя всплеснул ладонями:
– Что я наделал! Сроку осталась одна неделя. Я не успею ничего…
Часом позже мастер, проходя двором, увидел, что на крылечке сидит Митя.
– Митька, ты плачешь?
– Мастер, я обманул ваше доверие.
– Иди покажи мне твою работу.
Зашли в Митину комнату. Взглянув на столешницу, мастер сказал:
– То, что ты сделал, сделано отменно и прекрасно.
– Мастер, милый, какие же участки надо отхватывать мне каждый день, чтобы поспеть к сроку? Работа будет тяп-ляп, а я привык красовито и тщательно.
– Слушай меня, Митя. Я твой начальник и даю тебе норму работы: каждый день выклеивай и отделывай на доске столько, сколько покроет твоя ладонь. Ни меньше ни больше. И дело будет подвигаться, и отделку будешь производить не спеша, в твоем вкусе.
Митя прилежно, как ученик, начал выполнять урок, данный мастером.
Митя сначала не верил, что при такой малой норме успеет кончить работу в срок. Пригоняет пластинки одну к другой тщательно -комар носа не подточит. Но окинет глазами, сколько еще пустого места остается, и испугается. Однако глаза страшатся, а руки делают.
А руки у Мити были золотые.
Тихо подвигалась ладонь по доске, и вслед за движением художной руки доска превращалась в цветущий сад.
За сутки раньше срока Митя закончил работу. Пригладил утюгом и вылощил волчьим зубом [При полировке дерева иногда пользовались волчьими или медвежьими зубами, которые, не царапая дерева, помогали вылощить (отполировать) его.].
Мастер долго любовался работой, потом молча обнял Митю…
Бабушка закончила свой рассказ словами: «Собирай по ягодке – наберешь кузовок».

выбери из рассказа все пословицыи обясни их смысыл как они помогают мысаль текста