Предмет: Информатика, автор: irisava

Способ кодирования информации с помощью рисунков или значков.11 букв

Ответы

Автор ответа: anastasia121212
0
графический – с помощью рисунков или значков
Автор ответа: irisava
0
спасибо!
Автор ответа: Kasata
0
Чаще всего применяют следующие способы кодирования информации: 1) графический — с помощью рисунков или значков;
2) числовой — с помощью чисел:
3) символьный с помощью символов того же алфавита, что и исходный текст. графический

Автор ответа: tulaevdm
0
Графический
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Физкультура и спорт, автор: koleqova60944
сколько минут физической работы подразумевает Тест Купера ?
6 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним
Ақтан жастық өміріне не қажет? Өлеңнен аламыз
1)....
2)...
3)...
Можно по быстрее ответит ​
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: ekaterinaploticina5
Тезисный конспект урока.

1. Изучите информационную карточку № 1 1. Прочитайте информационную карточку № 1

Познакомьтесь с ключевыми словами:

жизнь, счастье, ценности, сверстник,ровесник.

Счастье… Это слово

Много лиц имеет,

Каждый понимает

Счастье, как умеет!

Нурия Валеева

Это интересно!

Ровесник – «равный по годам», та же основа, что ровня, ровный.

СверсТник – «одинаковый по возрасту», того же корня, что версТа

2.. Изучите информационную карточку № 2 и выполните задания:

Прочитайте страничку из дневника мальчика и запишите идею текста одним предложением.

Например: В своём дневнике мальчик описал своё открытие о том, … .

Читаем

10 июля

К нам в гости из Алматы приехал мой дедушка. Мы ходили с ним на футбол, болели за местную команду «Бурабай». Дедушка прекрасно разбирается в игре, знает известных спортсменов. Он рассказал, как в детстве играл до позднего вечера с ровесниками в футбол. У деда есть одноклассники, с которыми он дружит 47 лет. Вот это дружба!

Сегодня мы играли в футбол, а дедушка был судьёй. Разыгрались и забыли обо всем! Мамы нас звали домой. Мне не хотелось расставаться с друзьями. Но, услышав ласковый мамин голос: «Сынок, мы тебя ждём», с радостью побежал. Я оглянулся и увидел, что один мальчик остался во дворе. Он смотрел на окна своей квартиры. Его никто не звал. Я подумал: «Почему он не спешит домой? Разве там может быть скучно или плохо?»

Дома вкусно пахло маминым пирогом. Меня спросили, как прошёл день. Никто не ругал за испачканные джинсы. В нашей семье все понимают друг друга. Дедушка сказал, что возвращение под родной шанырак – огромное счастье. Думаю, он прав! И вдруг я вспомнил про мальчика во дворе…


3. Изучите информационную карточку № 3

Информационная карточка № 3. Составьте вопросы по тексту из информационной карточки № 2

Подумайте над вопросами, отражающими ваше отношение к событиям в Тексте из информационной карточки № 2.

Например: - Как вы относитесь к …? - О чём вы …? - Как вы понимаете …? - Что бы произошло, если …? - Почему …?

Составляя вопросы, используйте опорные слова и словосочетания: дружба, ценности дедушки; ценности мальчика; отношения между дедушкой и внуком, отношения в семье мальчика, роль дружбы в жизни мальчика и дедушки; одиночество.


​
6 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: 6666666666669
на рисунке сторона MN равна ???????.......... угол N=15 угол M=45 угол K=120 сторона KN=4
10 лет назад
Предмет: Математика, автор: Аноним

Найди длину окружности ,если её радиус равен 12 см (П=3,14)

Найди длину окружности , если её диаметр равен 13 см(П=3,14)

Найдите радиус  и диамер окружности ,если  её длина  равна 63,428 дм (П=3,14)
10 лет назад