Предмет: Математика, автор: stepanklevin941

1) 32 ⋅ 1 368; 3) 1 664 : 26;

2) 145 ⋅ 306; 4) 216 800 : 160.

2. Найдите значение выражения:

(546 ⋅ 31 − 8 154) : 43.

3. Решите уравнение:

1) x ⋅ 22 = 396; 2 ) 318 : x = 6; 3) 19x − 7x = 144.

4.Найдите значение выражения наиболее удобным способом:

1) 5 ⋅ 97 ⋅ 20; 2) 68 ⋅ 78 − 78 ⋅ 58.

5. В автомобиль погрузили 5 одинаковых мешков сахара и 3 одинаковых мешка муки. Оказалось, что общая масса груза равна 370 кг. Какова масса одного мешка муки, если масса одного мешка сахара равна 50 кг?

6. Из одного села одновременно в одном направлении отправились пешеход и велосипедист. Пешеход двигался со скоростью 3 км/ч, а велосипедист — 12 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч после начала движения?

Ответы

Автор ответа: ZeK222
2

Ответ:

В 3 задании не видны икс в уравнениях

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: non1972nata
Предмет: Русский язык, автор: приветприветпривет

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА) НУЖНО ИЗ ЭТОГО ТЕКСТА НАПИСАТЬ ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ
) ПОМОГИТЕ ) СПАСИБО





─ Скажи, дедушка, ─ как-то спросил Сережа, ─ откуда ты сказки берешь?

─ Из чернильницы , мой дружок, из чернильницы .

─ А как ты их оттуда достаешь, дедушка?

─ Ручкой с перышком, милый внук, ручкой с перышком.


Поступил Сережа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок исписал Сережа, а сказка не зацепляется.

─ Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?

─ Не горюй, Сергей! ─ утешает дед. ─ Придет время ─ не только сказку, а, может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь.. . Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнешь, тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее.. .

Не все тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал ─ другим пересказал.

Предмет: Русский язык, автор: anastasya200
Предмет: Математика, автор: LeeEnfield