Предмет: Русский язык, автор: lulnik00

ДАЮ 15 баллов
1. Определите наклонение глаголов (переписывать предложения не надо, ставите номер предложения и указываете наклонение)

1.Радуйтесь жизни!
2.Я сыграл бы на рояле, коль умел бы.
3.Если я был бы маленький-маленький гном, я б умывался каплей дождя.
4.Возьмите лист почтовой бумаги и напишите ответное письмо.
5.Вытрите пыль с письменного стола.
6.На печи не храбрись, а на поле не трусь.
7.Если бы петух не кукарекал, неужели не наступил бы рассвет?
8. Громко лает во дворе, отдыхает в конуре.
9. Вы выйдете замуж и уедете отсюда навсегда.
10. Я приехал сюда надолго. _________________________________________________

2. Образуйте от глаголов формы трёх наклонений:

1.СРАЖАТЬСЯ -
2.ЛИКОВАТЬ –
3.УЧИТЬ -
4.СТРОИТЬ -

3. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы. Определите наклонение глаголов.
Объясните постановку тире в 1 предложении.
Выполните синтаксический разбор 3 предложения.
1)Марс - бл.жайший с.сед нашей Земли. 2) Что бы вы увидели, если б побывали там? 3) Мы увид..м на Марсе загадочные фигуры. 4) Когда над Марсом поднимает(?)ся ветер, начинают(?)ся страшные пылевые бури. 5) Ученые посылают к нему автоматических разве(?)чиков, чтобы они узнали о жизн(е,и) на этой планет(е,и).

4. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание буквы Е и И. Глаголы в повелительном наклонении подчеркните одной чертой, а в изъявительном наклонении – двумя.
Примечание: нередко смешивают формы 2л. изъявительного наклонения и повелительного наклонения. Напоминаем, что глаголы повелительного наклонения, которые обозначают просьбу или побуждение к действию, образуются при помощи суффикса И, а во мн.ч. добавляется окончание -ТЕ. Например: писать – пиши, пишите.
Образец выполнения: Вы пишете красиво – глагол ПИШЕТЕ – изъявительного наклонения, 1 спр., 2л., мн.ч., пишете –ЕТЕ.
Пишите мне чаще. – ПИШИТЕ – повелительное наклонение глагола образовано от основы настоящего времени – суффикс И + окончание ТЕ.
1. Стукн_те мне в окно, когда пойдете на рыбалку. Когда стукн_те, я мигом соберусь. 2. Выскаж_те все, что вы дума_те об этом деле. Если вы все выскаж_те, то стан_те спокойнее. 3. Выпиш_те из текста определения. После того, как вы их выпиш_те, выбер_те из них наиболее яркие эпитеты. 4. Прыгн_те на лыжах с этого трамплина. Когда вы прыгн_те, почувству_те большое удовольствие.

Ответы

Автор ответа: ambicissey
5
1 задание.
1) радуйтесь - повелительное
2) сыграл бы, умел бы - условное
3) был бы, умывался бы - условное
4) возьмите, напишите - повелительное
5) вытрите - повелительное
6) не храбрись, не трусь - повелительное
7) не кукарекал, не наступил бы - условное
8) лает, отдыхает - изъявительное
9) выйдете, уедете - изъявительное
10) приехал - изъявительное

2 задание.
1) сражайся, сражался бы, сражался, буду сражаться, сражаюсь
2) ликуй, ликовал бы, ликовал, буду ликовать, ликую
3) учи, учил бы, учил, буду учить, учу
4) строй, строил бы, строил, буду строить, строю

3 задание.
1) ближайший сосед; марс - подлежащее, сосед - сказуемое
2) увидели, побывали - изъявительное
3) увидим - изъявительное; предложение повествовательное, невосклицательное, нераспространенное, не осложнено однородными членами предложения, простое.
4) поднимается, начинаются - изъявительное
5) разведчиков, жизни, планете.

4.
1) стукните, стукнете
2) выскажите, выскажете, станете
3) выпишите, выпишете, выберите
4) прыгните, прыгнете, почувствуете

lulnik00: спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vladosvz
Нужно сократить текст от 70 до 100 слов :
   Должно быть , у каждого человека случается свое счастливое время открытий. Случилось и у меня одно такое лето открытий в лесистой и луговой стороне Средней России - лето, обильное грозами и радугам.
   Прошло это лето в гуле сосновых лесов, журавлиных криках, в белых громадах кучевых облаков, игре ночного неба, в непролазных пахучих зарослях таволги, в воинственных петушиных воплях и песнях девушек среди вечереющих лугов, когда закат золотит девичьи глаза и первый туман осторожно курится над омутами.
   В это лето я узнал заново - на ощупь , на вкус , на запах - много слов , бывших до той поры хотя и известными мне, но далекими и непережитыми. Раньше они вызывали только один обычный скудный образ. А вот теперь оказалось , что в каждом таком слове заложена бездна живых образов. 
   Какие же это слова? Их так много, что неизвестно даже, с каких слов начинать. Легче всего, пожалуй, с "дождевых" .
   Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, грибные, спорые дожди, идущие полосами, - полосовые,косые, сильные окатные дожди и, наконец, ливни.
   Но одно дело - знать умозрительно, а другое дело - испытать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия, свои признаки,отличные от признаков других дождей.
   Тогда все эти слова, определяющие дожди, оживают, крепнут, наполняются выразительной силой. Тогда за каждым таким словом видишь и чувствуешь то, о чем говоришь, а не произносишь его машинально ...
Предмет: Русский язык, автор: ksenofontova98
7.Но река величаво несет свои воды (1) и какое ей дело до этих цветов (2)  которые плывут (3) по воде (4) как недавно плыли льдины
.1)    1,2,3,4        2)   1,2      3)   2,3,4       4)   1,2 4
8.Через пару часов (1) когда стало уже совсем жарко (2) и толчея в порту замерла (3) мальчики выбрались за городскую черту (4) и поднялись на холм (5) с которого видна гавань.
1)     1,2,3,4,5.    2)   1,2,5       3)    2,3.4      4)   1,3,5
9.Стая диких уток с пронзительным криком промчалась над нашими головами (1) и (2) когда мы услышали (3) с каким шумом они опустились на реку (4) нам стало немного не по себе.
1)    1,3,4      2)   2,3      3)  1,4      4)     1,2,3,4
10.Люся была мягко настойчива (1) и (2) хотя вспомнить все было трудно (3) постепенно старушка рассказала (4) как было дело.
1)   1,2,3      2)    1,2,3,4       3)   1,3,4      4)   2,4
11.Князя в имении не ждали (1) так как никто не знал (2) приедет ли он (3) и (4)  поэтому его появление стало для всех неожиданностью.
1)   1,4       2)   1,2,3      3)   1,2,3,4      4)   2,3,4