Предмет: Математика, автор: Аноним

11у-37=5у+54 помогите ,пожалуйста решить уравнение. ​

Ответы

Автор ответа: Ksenia09072004
1

Ответ: 15 целых 1/6.

Пошаговое объяснение: 11у-37=5у+54

11у-5у=54+37

6у=91

у=91:6

у=15 целых 1/6.

Аноним: Это уравнение 5класс
Ksenia09072004: Мне без разницы, какой это класс, решаю всё подряд, что могу. Скучно просто.
Аноним: Нарушение разблокировки 12 минут
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vladosvz
Нужно сократить текст от 70 до 100 слов :
   Должно быть , у каждого человека случается свое счастливое время открытий. Случилось и у меня одно такое лето открытий в лесистой и луговой стороне Средней России - лето, обильное грозами и радугам.
   Прошло это лето в гуле сосновых лесов, журавлиных криках, в белых громадах кучевых облаков, игре ночного неба, в непролазных пахучих зарослях таволги, в воинственных петушиных воплях и песнях девушек среди вечереющих лугов, когда закат золотит девичьи глаза и первый туман осторожно курится над омутами.
   В это лето я узнал заново - на ощупь , на вкус , на запах - много слов , бывших до той поры хотя и известными мне, но далекими и непережитыми. Раньше они вызывали только один обычный скудный образ. А вот теперь оказалось , что в каждом таком слове заложена бездна живых образов. 
   Какие же это слова? Их так много, что неизвестно даже, с каких слов начинать. Легче всего, пожалуй, с "дождевых" .
   Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, грибные, спорые дожди, идущие полосами, - полосовые,косые, сильные окатные дожди и, наконец, ливни.
   Но одно дело - знать умозрительно, а другое дело - испытать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия, свои признаки,отличные от признаков других дождей.
   Тогда все эти слова, определяющие дожди, оживают, крепнут, наполняются выразительной силой. Тогда за каждым таким словом видишь и чувствуешь то, о чем говоришь, а не произносишь его машинально ...
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: ksenofontova98
7.Но река величаво несет свои воды (1) и какое ей дело до этих цветов (2)  которые плывут (3) по воде (4) как недавно плыли льдины
.1)    1,2,3,4        2)   1,2      3)   2,3,4       4)   1,2 4
8.Через пару часов (1) когда стало уже совсем жарко (2) и толчея в порту замерла (3) мальчики выбрались за городскую черту (4) и поднялись на холм (5) с которого видна гавань.
1)     1,2,3,4,5.    2)   1,2,5       3)    2,3.4      4)   1,3,5
9.Стая диких уток с пронзительным криком промчалась над нашими головами (1) и (2) когда мы услышали (3) с каким шумом они опустились на реку (4) нам стало немного не по себе.
1)    1,3,4      2)   2,3      3)  1,4      4)     1,2,3,4
10.Люся была мягко настойчива (1) и (2) хотя вспомнить все было трудно (3) постепенно старушка рассказала (4) как было дело.
1)   1,2,3      2)    1,2,3,4       3)   1,3,4      4)   2,4
11.Князя в имении не ждали (1) так как никто не знал (2) приедет ли он (3) и (4)  поэтому его появление стало для всех неожиданностью.
1)   1,4       2)   1,2,3      3)   1,2,3,4      4)   2,3,4
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: Slastёnka
Вставь пропущенные вопросы ( who?why?when?what?where? how many?)( в первых трёх я вставила)  и ответь на вопросы:

Why did mr and mrs wilson get up early? 
What did the grandfather buy?  
Whan did the  grandmother make a cake? 
___ was six years old?
___ people came to see the grandma and the grandpa?
2 года назад
Предмет: Математика, автор: hereyouwill
найти область определения функции, заданой формулой у=14-5х
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: 19701970
Задача длина реки Волги 3690 км туристы прошли на лодках третью часть ее длины сколько дней они плыли если двигались со средней скоростью 6 км в час и ежедневно находились в плавании по 5:00 часов
9 лет назад