Предмет: Информатика, автор: ilona2347

Допоможіть, будь ласка
Python
З клавіатури вводяться довжини сторін трикутника. Визначити, чи є він прямокутним Трикутник є прямокутним, якщо для нього виконується теорема Піфагора. Наприклад, прямокутним є трикутники зі сторонами 3,4,5; 8,15,17; 27,36,45; 9,12,15; 65,72,97.​

Ответы

Автор ответа: antonioumnyibondaren
9

Відповідь:

import math

a = float(input(" Перша сторона трикутника = "))

b = float(input(" Друга сторона трикутника = "))

c = float(input(" Третя сторона трикутника = "))

d = [a, b, c]

e = (sum(d)-(min(d)+max(d)))   #знайдемо сторону,що має середнє значення у списку d

if a and b and c  > 0:

   if max(d) == math.sqrt(min(d)**2 + e**2) :

       print("Трикутник - прямокутникй")

   else:

       print("Трикутник не є прямокутним")

else:  

   print("Сторона трикутника не може мати від'ємних значень або дорівнювати нулю")

Пояснення:

На малюнку доказ,що програма правильно працює

Приложения:

ilona2347: велике дякую!!!
antonioumnyibondaren: Ти коли будешь набирати програму на комп
antonioumnyibondaren: Ти коли будешь набирати програму на комп'ютер краще набирай самостійно, тобто не просто копіюй із сайту, а то в питоні дуже важливі пробіли, а цей сайт, на жаль, відобразив пробіли не так,як це потрібно
ilona2347: добре, дякую, що допомогли :)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: artmm

Прочитайте текст и выполните задания 2124.

(1) На пустынном берегу моря коршун увидел жемчужину, схватил её в клюв и взмыл над волнами. (2) Ласточка с необычайным почтением отзывалась о зоркости коршуна. (3) Она говорила, что он может увидеть самую маленькую жемчужину, упавшую в густые заросли. (4) Коршун, паря над морем, почувствовал зуд в сердце и хвастаясь, сказал: «Подумаешь! Брошу жемчужину, ведь всё равно она не скроется от моего взора, и я снова найду её». (5) Жемчужина упала в море. (6) Коршун забыл, что не умеет нырять. (7) Поэтому она и по сей день лежит на дне моря. (Китайская басня «Коршун и жемчужина»).

 

21. Запишите по порядку номера предложений (арабскими цифрами, через запятую, без пробелов), осложнённых причастными и деепричастными оборотами.

 

22. Выпишите из предложения №4 в алфавитном порядке слова, которые имеют значение добавочного действия. Запишите их в ответ через запятую, без пробелов.

 

23. Из текста вопроса №21 запишите номер предложения(арабской цифрой), в котором допущена пунктуационная ошибка.

 

24. Анаграмма – литературный приём, состоящий вперестановке букв или звуков определённого слова (или словосочетания), что в результате даёт другое слово или словосочетание. Запишите анаграмму слова «коршун» (предложение 1).