Предмет: Химия, автор: npankov2015

СРОЧНО!!!!!!!!!!
1. Позначте формулу сполуки, що належить до оксидів: A Fe(OH)3; Б Mg(OH)2; В Zn(NО3)2; Г CuO.
2. Позначте ряд, що утворений лише з формул кислот: A NaCl, НС1, КОН; Б НС1, HNО3, Н2СО3; В MgSО4, K2S, А1С13; Г КОН, NaCl, HC1.
3. Позначте формулу сполуки, яка при взаємодії з водою утворює луг: А СО2; Б А12О3; В SО3; Г К2О.
4. Позначте кислотний оксид: A СО; Б FeO; В СаО; Г Р2О5.
5. Позначте пару речовин, що реагують між собою: А НС1 + H2SО3; Б ZnO+ Н2SО4; В FeCl3+ NaС1; Г SО2+ CО2.
6. Позначте рівняння реакції сполучення: A 2HgO = 2Hg +О2↑; Б S + О2 = SО2↑ ;
В CaCО3= CaO+ CО2↑; Г 6CО2+ 6H2О=C6H12О6+ О2↑.
ІІ рівень (по 1 балу) Завдання з вибором кількох правильних відповідей
7. З якими речовинами буде реагувати хлоридна кислота:
А CaO; Б SО3 ; В Fe; Г А12О3.
8. Установіть відповідність між схемами реакцій та формулами одного з ре­агентів:
А ... + О2→Р2О5; 1 Н3РО4;
Б ... + Н2О→ Н3РО4; 2 Р;
В ... + Н3РО4→Mg3(PО4)2+H2О; 3 MgO;
Г... + Н3Ро4→Mg3(PО4)2+H2. 4 Р2О5;
5 Mg
9. Установіть генетичний ланцюжок добування солі, проставивши цифри від 1 до 4:
А Р; Б Na3PО4; В Р205; Г Н3РО4
10. Складіть рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити такі пере­творення:
S →Y →SO3→H2SО4→BaSO4.
У відповіді вкажіть відносну молекулярну масу речовини Y.
11. Який об’єм за нормальних умов займе 2 моль нітроген (ІІ) оксид?
12. Обчисліть, коли утвориться більше водню: у результаті взаємодії суль­фатної кислоти з магнієм масою 10 г чи з цинком масою 10 г.

Ответы

Автор ответа: nikolaygr
166

Відповідь:

1. Позначте формулу сполуки, що належить до оксидів:

2; Г CuO.

2. Позначте ряд, що утворений лише з формул кислот:

Б НС1, HNО3, Н2СО3;

3. Позначте формулу сполуки, яка при взаємодії з водою утворює луг:  Г К2О.

4. Позначте кислотний оксид:

Г Р2О5.

5. Позначте пару речовин, що реагують між собою:

;Б ZnO+ Н2SО4;

6. Позначте рівняння реакції сполучення:

; Б S + О2 = SО2↑ ;

7. З якими речовинами буде реагувати хлоридна кислота:

А CaO;  ; В Fe; Г А12О3.

8. Установіть відповідність між схемами реакцій та формулами одного з ре­агентів:

А ... + О2→Р2О5;                                  2 Р;

Б ... + Н2О→ Н3РО4;                                4 Р2О5;

В ... + Н3РО4→Mg3(PО4)2+H2О;            3 MgO;

Г... + Н3Ро4→Mg3(PО4)2+H2                    5 Mg

9. Установіть генетичний ланцюжок добування солі, проставивши цифри від 1 до 4:

А Р;  1

Б Na3PО4;  4

В Р205;   2

Г Н3РО4   3

10. Складіть рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити такі пере­творення:

S +O2 →SO2

2SO2+O2=2SO3

H2O+SO3→H2SО4

H2SO4+BaO=BaSO4. +H2O

М(SО2)=64г/моль

11. Який об’єм за нормальних умов займе 2 моль нітроген (ІІ) оксид?

V(NO)=2*22,4=44,8л

12. Обчисліть, коли утвориться більше водню: у результаті взаємодії суль­фатної кислоти з магнієм масою 10 г чи з цинком масою 10 г.

H2SO4+Mg=MgSO4+H2

M)Mg)=24г/моль

n(Mg)=10/24=0,42

nMg:n(H2)=1:1

n(H2)=0,42моль

V(H2)=0,42*22,4=9,408л

H2SO4+Zn=ZnSO4+H2

M(Zn)=65г/моль

n(Zn)=10/65=0,15моль

nZn:n(H2)=1:1

n(H2)=0,15моль

V(H2)=0,15*22,4=3,36л

Більше водню утвориться при взаємодії кислоти з магнієм 9,408л

Пояснення:


npankov2015: Дякую
naumchuk117: Лучший!
lokaaa0977: Спасибо!! Очень помогло!
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: dimafok1
1. Какое утверждение является неверным?


А. В бессоюзных сложных предложениях простые предложения связываются в устной речи интонацией.

Б. Смысловые отношения в бессоюзных сложных предложениях зависят от содержания входящих в них простых предложений.

В. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях не зависят от характера смысловых отношений между его частями.


2. Из данных простых предложений составьте три сложных, используя различные средства связи.

Наступает время грибной охоты. Трудно усидеть дома. Лес зовет и манит.


3. Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения.

А. Нас охватило чувство страха … (причина).

Б. Я давно написал другу письмо … (противопоставление).

В. Раздался удар грома … (быстрая смена событий).


4. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.

А. Любите книгу, так как она откроет вам много интересного.

Б. Я повторил приглашение, но он ничего не ответил.


5. Продолжите предложение Даша задумчиво перелистывала страницы книги …, чтобы получились предложения следующих типов:

А. простое с однородными членами (без союзов)

Б. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятую

В. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с запятой


6. Каково роль тире в предложении Высоко над нами зашумел ветер – предвестник бурана?

А. разделяет подлежащее и сказуемое

Б. обозначает пропуск члена предложения

В. разделяет части сложного бессоюзного предложения

Г. отделяет предложение


7. Укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы.

А. Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.

Б. Предложения рисуют быструю смену событий.

В. Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении.


8. Объясните, почему стоит двоеточие в бессоюзном сложном предложении Перебрав по пальцам знакомые села, я обнаружил: они все стояли на реке.

А. Второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом.

Б. Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.

В. Второе предложение распространяет один из членов первого предложения.


9. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение

Карамзин свидетельствовал язык наш выразителен не только для высокого красноречия поэзии но и для звуков сердца.


10. Прочитайте предложения (знаки препинания не поставлены).

1) Несмотря на теплые и даже жаркие дни в августе обычно заметны приметы наступления осени.

2) Волнистые облака рассеялись и стало жарко.

3) До войны в нашем колхозе был такой обычай косцам в луга носили завтрак.

4) Русский язык открывается в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому кто кровно любит и знает свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.

5) Дрозд ранняя перелетная птица появляющаяся в конце марта – первой половине апреля.
Предмет: Алгебра, автор: MrSaint