Предмет: Литература, автор: dartem2010

Определи название произведения, которое отражает главную мысль, выраженную в заглавии текста.
А. Б.В.Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок».
Б. В.Ю.Драгунский «Друг детства».
В. А.П.Платонов «Цветок на земле».
Помогите

Ответы

Автор ответа: Lonela

Ответ:

А. Б.В.Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок»

Объяснение: Так понемногу, "по ягодке", в конце концов наберется хороший "кузовок", то есть, работа, которая будет состоять из нескольких этапов, завершится в намеченный срок и с наилучшим качеством.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: леройчик358

Помогите пожалуйсто,доповни речення другорядними членами,які відповідають на поставлені питання.
......школярі(які?)підгодовують(кого?).... .....ми ходили(коли?).....(куди?)

Настав .....ранок(який?) .... ....... прилетіли(куди?).....синички(які?)

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: alf8

Ребята, помогите пожалуйста(срочно нужно).
Вариант 4
I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматиче¬ским признакам, какой частью речи являются слова, оформленные оконча¬нием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
а) показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present In-definite;
б) признаком множественного числа имени существительного;
в) показателем притяжательного падежа имени существительного.
1. Night after night, after her hard day’s work at the University Mary worked at her books for hours.
2. Among the many scientists Mary met and worked with in Paris was Purre Curie.
3. A girl, whose name is Susan, gives me a piece of cake to eat with my
milk.
II. Замените выделенные жирным шрифтом слова личными место-имениями и переведите предложения:
1. The teacher gives my friends and me a lot of homework.
2. Ann asked her brother many questions again.
3. The boys saw his comrade’s name on the letter.
III. Перепишите следующие предложения, содержащие разные фор¬мы сравнения, и переведите их на русский язык.
1. The region was not so rich in natural resources as Siberia.
2. The more persistent you study, the better knowledge of the subject is.
3. The Neva is wider and deeper than the Moskva River.
IV. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимание на перевод неопределенных и отрицательных ме¬стоимений.
1. There are some ties in the box.
2. Is there anything on the table?
3. Somebody rang you up.
V. Перепишите следующие предложения, определите в них ви-довременные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.
1. I began to work at once.
2. They will comment on this event.
3. Mrs. Clay usually finishes her work at half past three.
VI. Вставьте предлоги, где необходимо.
1.Turn ... the corner ... the house and look ... the flowers grown ... my mother: aren't they beautiful? 2. He was an excellent pupil, and the teachers never complained ... him. 3. She com¬plained ... feeling bad and could not answer ... the questions ... the teacher.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Разбор имени существительного как часть речи.
(Получил на почте)
Образец : мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Кота - поймать ( кого? ) , н. ф. ( начальная форма ) кот, сущ. одуш., м. р . , 2-е склонение, в ед. ч., в В . п. , второст. член предложения. Помогите пожалуйста!

1 год назад

Предмет: Химия, автор: dianochkashamarina

1.Один из самых больших самородков золота весит около 109 кг. Если бы он имел форму куба,то чему была бы равна длина ребра такого куба?
2. Какую m вольфрама можно получить при восстановлении вольфрам-оксида водородом V 40 дм кубических?

8 лет назад

Предмет: История, автор: nastyabelaya20

Итоги нашествия Батыя на Русь.
Срочно. За ранее спасибо!!

8 лет назад