Предмет: Литература, автор: dmitriydv07

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Прочитайте миф “Скотный двор царя Авгия” и письменно ответьте на вопросы:
-Как вы понимаете, что такое миф?
В мифах образ Геракла встречается очень часто. И также часто его называют героем.
-Какое определение мы можем дать слову “герой”? А в литературе?
Обратите внимание, что есть еще одно значение,
распространенное в Древней Греции: «Герой – это сын или потомок
божества и смертного человека; полубог. Обычно герой наделен
сверхчеловеческими возможностями и непомерной силой, но, в отличие
от богов, лишен бессмертия».
-Все ли определения подходят Гераклу?
-Вернемся к сюжету. Как в нем сочетается возвышенное, прекрасное и обыденное, бытовое, земное?
-Какое решение нашел Геракл для выполнения неразрешимой, на
первый взгляд, задачи?
-Какие качества героя проявились в этом подвиге?
-В чем проявилось коварство Авгия и как Геракл отомстил царю
Элиды за неблагодарность? Не напоминает ли это вам какую – то
сказочную историю?
-Какое значение имеет это подвиг Геракла для мировой истории?
-Из этого мифа в русский язык пришел фразеологизм “Авгиевы конюшни”. Как вы думаете, что он означает?

Ответы

Автор ответа: tatyanasoloduhina
0

Ответ:

Миф - это субъективная, иносказательная, художественно оформленная интерпретация тех или иных событий.

Это образ человека в художественной литературе, действующее лицо литературного произведения.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: irotachyev
Предмет: Биология, автор: gunayaslanova60
1.Роль биологии в в практической деятельности людей 2.Клеточное строение организмов 3.Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы 4.Царство Растения 5.Царство Растения 6.Царство Животные 7.Царство Животные 8.Сходство человека с животными и отличие от них 9.Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности 10.Опора и движение 11.Внутренняя среда 12.Транспорт веществ 13.Питание. Дыхание 14.Обмен веществ. Выделение. Покровы тела 15.Органы чувств 16.Психология и поведение человека 17. Соблюдение санитарно-гигиенических норм 18.Влияние экологических факторов на организмы 19.Экосистемная организация живой природы. Биосфера 20.Интерпретирование результатов научных исследований 21.Определение структуры объекта 22.Умение оценивать правильность биологических суждений 23.Умение проводить множественный выбор 24.Умение проводить множественный выбор 25.Умение устанавливать соответствие 26.Биологические процессы, явления, объекты 27.Пропущенные термины и понятия из числа предложенных 28.Соотнесение морфологических признаков организма