Предмет: Українська література, автор: Dashyni4ka

Скласти програму самоосвіти та самовдосконалення для обрання майбутньої професії

Ответы

Автор ответа: oandrushko
46

Ответ:

Самоосвіта орієнтована на цілеспрямоване прилучення людини до освоєння соціального досвіду на основі розвитку його здібності, індивідуальних особливостей, мотивів і інтересів. Для того, щоб почати самовдосконалюватися, треба цього сильно захотіти. Для мене програма має бути такою:

1) Кожен день приділяти своїй справі хоча б 15-20 хвилин, але робити це обов'язково.

2)Починати досліджувати себе, свою натуру. Після прочитання багатьох книжок , я зможу зрозуміти, що є цікавим для мене.

3) Все ж таки, але правильно тримати ручку, хоча б намагатися, оскільки писати дуже незручно, якщо тримати ручку не так і також з'являтимуться мозолі(

4) Для самовдосконалення, треба дотримуватися гігієни, дівчаткам я рекомендую часто мити волосся і робити гарні зачіски, оскільки треба бути красивим насамперед для себе)

5) Якщо людина хоче вдосконалити знання мов, потрібно дивитися фільми мовою оригіналу , та читати книжки, дивитися блоги.

6) Також я вважаю треба гарно харчуватися, оскільки людина буде дуже втомленою, якщо не поснідає, і якість її праці буду не такою великою.

7) В інтернеті є дуже багато додатків, щоб спілкуватися з носіями мови, або ділитися враженнями після прочитання чогось.

8) Для розвитку себе , потрібно займатися улюбленою справою і отримувати насолоду та нові цікаві знання. Також можна встановити додаток, що кожний день показує нове слово і його значення, Ваше мовлення стане більш цікавим і гарнішим.

9) Необхідно РАЦІОНАЛЬНО витрачати свій час, якщо можна почитати 2 години,то треба читати 2 години, ми самі забираємо в себе дорогоцінний час.

Я висловила свої думки, щодо самоосвіти та самовдосконалення.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: jokermax19
 Я тонул. На берегу стоял отец и смеялс Я тонул. На берегу стоял отец и смеялся. Он уговаривал меня вместе прыгнуть с обрыва, а потом поднял меня и швырнул в омут. Я не ожидал такого предательства, я кричал, захлёбывался, колотил руками, ногами и плакал, обида и злость ошпарили меня. Страх прочно отпечатал омут в моей памяти. Закрыв глаза, я могу рассматривать его даже сейчас, хотя прошло много лет. Обрыв невысок, сам омут небольшой. Река отдыхала и расслаблялась в этой размойне, берега тут чуть расступились и замерлив оцеунении, особенно другой берег, который был низким и глинистым. Как же красив был округлый омут, в котором я тонул! ...Я тонул. Я чувствовал, что отец не двинется с места. А я ничего не соображал, я ненавидел отца и бил по воде, задыхаясь, теряя голос. И тут вдруг я почувствовал, что плыву, и ощущение это было незнакомо. Я плыву, плыву! Вода не тянула меня в свою коричневую глубь, а держала, поддерживала меня снизу, как до этого широкая отцовская ладонь. Когда я вылез, отец подхватил меня, всхлипывающего, на руки, прижал и сказал: "Молодец, теперь поплывёшь". Руки его дрожали, он продолжал смеяться. Он ведь раньше меня увидел, что я плыву. Теперь я знаю, чему научил меня урок отца. Я научился быть стойким в самые трудные минуты жизни. Я никогда после этого не боялся воды, и это выручило меня в войну на Лужской переправе. Я научился чувствовать любовь к себе, которую близкие люди не всегда высказывают вслух.

Помогите, нужно выписать микротемы из каждого предложения

Предмет: География, автор: liajdjcj
Предмет: Математика, автор: Avelia12