Предмет: Українська мова, автор: lilipasichnyk

Яка із цих граматичних категорій не стосується займенника?

за значенням поділяється на десять розрядів

відповідає на питання хто? що? який? чий? скільки?

вказує на предмети, ознаки чи кількість, але не називає їх

може виконувати в реченні роль будь-якого члена речення

Питання №2 ?
2 бали
Займенники якого розряду вживаються для зв'язку частин складного речення?

вказівні

особові

відносні

означальні

Питання №3 ?
2 бали
У якому варіанті подано означальні займенники?

цей, такий

дещо, хто-небудь

жоден, інший

котрий, скільки

Питання №4 ?
2 бали
До якого розряду належать такі займенники: той, цей, такий, стільки?

неозначені

вказівні

відносні

особові

Питання №5 ?
2 бали
У якому варіанті займенники належать до одного розряду?

абихто, деякий, всякий

наш, його, нічий

будь-який, самий, ніякий

хто, який, скільки

Питання №6 ?
2 бали
До якого розряду належать такі займенники: ти, він, ми, ви?

особові

неозначені

вказівні

відносні

Ответы

Автор ответа: romanrygalov1
39

Ответ:

1.-за значенням поділяється на десять розрядів

2.-відносні

3.-жоден, інший

4.-вказівні

5.-хто, який, скільки

6.-особові

ето правельно на 100%

Объяснение:


lilipasichnyk: спасибо
an3298775: пожалуйста
an3298775: закончила
lilipasichnyk: да
an3298775: получила 12
lilipasichnyk: да
an3298775: поздравляю
an3298775: ты рада
romanrygalov1: еточно правельные ответы?
romanrygalov1: спосибо у меня 12
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ОлолошаТраа
^ В10 . Среди предложений № 4 – 7 найдите предложение, где запятые выделяютобособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами. Напишите его номер. 

(4) У них строго разграничены все дома в населенном месте: эти — наши, а вот эти — ваши, другие вороны. (5) И что бы там ни говорили, а когда с конька вашей крыши они кидаются на ястреба, который вьется над вашими курами, они ведут себя как дворовые собаки; и когда ястреба прогонят, они прилетают снова на крышу и каркают по-особенному, пригибая и выставляя голову и распушив хвост. (6) Приблизительно карканье значит: «Вы видели, конечно, летал ястреб, он мог задрать самую лучшую из ваших кур, но мы-ы...» (7) Каркают этак они в смут­ной надежде, что вы их когда-нибудь да поймете и кинете им за службу нескупой кусок хлеба.


5

^ 10. Среди предложений № 6 – 8 найдите предложение с однородными дополнениями. Напишите его номер.

(6) Изучение древней истории приводит к выводу, что все люди Земли равны. (7) Нет высших и низших рас, нет «культурных» и «варварских» языков, нет «целиком самостоятельных» и «пол­ностью заимствованных» культур. (8) Для первобытного человека «людьми», как нам известно, были лишь чле­ны его племени.


5

^ В10. Среди предложений № 8 – 10 найдите предложение с однородными членами. Напишите его номер. 

(8) Следовательно, «берегиня» хранит всех нас, а мы обязаны беречь свою «берегиню». (9) Если же рассуждать о женском равноправии, то оно возможно только в том случае, ко­гда женщина в обществе будет стоять выше мужчины — на пьеде­стале! (10) А мы, зазнавшиеся охламоны, проходя мимо, должны снимать шляпы и кланяться ей, вот тогда и будет подлинное женское равноправие...


10

^ В10. Среди предложений № 4 – 6 найдите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер.

(4) Когда я хочу себе представить истинный интернационализм, я воображаю себя смотрящим на нашу Землю из мирового пространства. (5) Передо мной - крошечная планета, на которой мы все живем, бесконечно дорогая нам и такая одинокая среди галактик, отдаленных друг от друга миллионами световых лет!

(6) Человек живет в определенной окружающей среде, загрязнение среды делает его больным, угрожает его жизни, грозит гибелью человечеству.


6

^ В10. Среди предложений № 6 – 11 найдите предложение с однородными обстоятельствами. Напишите его номер. 

(6) Деревце запылало, как кос­тер на юру. (7) Хороша была рябинка и в погожий день, когда гроздья смеялись на­встречу солнцу, и после дождя, когда каждая ягода дрожала в капле воды и ветки застенчиво протягивали свои добрые длинные листья, склеенные, как пальцы по­сле крепкого рукопожатия.

(8) Шла мимо девочка. (9) Увидела рябинку, поахала.

(10) — Возьму-ка я одну веточку. (11) Одна веточка — это ведь так мало, ниче­го с деревцем не случится.


7


^ В10. Среди предложений № 17 – 19 найдите предложение с однородными членами. Напишите его номер. 

(17) Из синего дыма на прогалину вышел лет семнадцати парень с новой дву­стволкой, со скрипящим поясом, полным патронов. (18) Я не ругался, но парень чувствовал: встреча не сулит ничего хорошего. (19) В довершение всего он не знал, что делать с птицей.


17

^ В10. Среди предложений № 17 – 19 найдите предложение с однородными членами. Напишите его номер.

(17)Пусть у вас будет время для озабо­ченных и печальных, для людей, которые встревожены и которые в беде. (18) Потому что это ваше время, столь необходимое для вас, может быть для кого-то спасением. (19) Потому что для кого-то время может означать выход, а для кого-то — будущее.


17

^ В10. Среди предложений № 4 – 7 найдите предложение с однородными подлежащими.Напишите его номер. 

(4) Но есть ведь и другие тесты, и по ним определяют настоящего че­ловека. (5) Это ведь только в плохом фильме: если герой не поражает красотой, отвагой и белозубостью, значит, он отрицательный. (6) А «косая сажень», открытый взгляд и широкая улыбка актёра в кино несут в себе исключительно положительный заряд. (7) В жизни как раз не все совпадает.



6

В10. Среди предложений № 10 – 12 найдите предложение с однородными членами. Напишите его номер. 

(10) Может быть, в само слово «образование» и заложили это представление: способность осознать мир через образы, кото­рые создает сам человек. (11) Образ отношений, образ предмет­но-материального мира, другими словами, образ Я плюс образ Мира и моих способов взаимодействия с этим миром.


11