Предмет: Литература, автор: fedoi550

Чев вам запомнился рассказ Искандера дерево детства​

Ответы

Автор ответа: danil1234za
1

Ответ:

 Творчество Фазиля Искандера прочно связано с его родиной, с абхазскими горами, яркими красками южного неба и моря, с воспоминаниями детства. Герои книг — по большей части земляки автора. Это великие труженики, простые, веселые и гордые люди. Много в этих книгах и товарищей его детства. Сам писатель так сказал о себе: «Я русский писатель, но певец Абхазии».

     В одном из интервью Искандер заметил об этом так: «Я никогда не задумываюсь о том, чтобы быть ярко национальным абхазским писателем. Это должно получаться само собой. Я беру тот или иной момент абхазской жизни не потому, что он абхазский, а потому, что вижу в этом талант действительности. „Вот это интересно, — я говорю, — об этом интересно поговорить“. А потом это уже оказывается и национально наиболее ярким»4.

     Фазиль Абдулович Искандер родился в 1929 году в Сухуми. Детство его прошло в горном селе и в сухумском дворике, куда он приезжал на лето к родным. Отец был служащим. Еще с дореволюционных времен у него был иранский паспорт, поэтому в 1938 году он был депортирован за пределы СССР вместе с другими лицами иранского происхождения. Больше никогда Фазиль Искандер не видел своего отца. Уже будучи взрослым, он узнал о том, что по прибытии в Иран отец был арестован и отправлен на каторжные работы.

     Окончив школу, Искандер отправляется в Москву, где хочет поступить в университет на философский факультет. Это ему не удается. Он становится студентом Государственного библиотечного института. Он пишет стихи и в 1951 году переходит в Литературный институт имени Горького, который заканчивает в 1954 году.

     В 1957 году вышла первая книга стихов Ф. Искандера «Горные тропы». Но настоящая известность пришла к нему с прозой.

     Еще в 1956 году в журнале «Пионер» был напечатан рассказ «Первое дело». Через шесть лет в «Юности» появляются два его новых рассказа — «Рассказ о море» и «Петух». В 1964 году в журнале «Сельская молодежь» был напечатан рассказ «Тринадцатый подвиг Геракла». И в этом же году восемь рассказов Искандера были включены в пятитомник «Библиотеки произведений советских писателей».

     Проза Искандера началась с рассказов о детстве.

     В небольших смешных и трогательных рассказах писатель ставит серьезные нравственные вопросы: что такое честь и бесчестие, достоинство и трусость, в чем состоит коварство, как выражается предательство? Эти вопросы станут в дальнейшем главными в творчестве Ф. Искандера. Обращение к детству не снижает глобальности этих вопросов.

Подробнее - на Znanija.com - https://znanija.com/task/17666003#readmore

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: kotik98
ответить пожалуйста честно ответ! Умоляю мне срочно отправить из школы!



1.
 Найдите  предложения, в  которых  есть  часть
 речи , обозначающая  добавочное  к  основному
 действие.


   
     
А)Космонавт  слушает  и  улыбается.

   
     
Б)Приземлившись , он  радостно  осмотрелся
 вокруг.

   
    
В)Приземлившиеся  парашютисты  окружили
 товарища.

   
     
Г)Птицы  хлопают  крыльями  и
 поднимаются  вверх.

   
     
Д) Изогнув  длинные  шеи ,  птицы
 поднимаются  вверх.

 



2.Найдите
 предложения ,  в  которых  есть  деепричастие.


   
    
А) Мама  сидела , откинувшись  в  кресле.

   
     
Б) Я  открыл  окно  и
 залюбовался  видом.

   
       
В)  Брат  склонил  голову  и
 писал  что – то.

   
     
Г)  Разложив  игры , дети  сели  в
 кружок.

   
     
Д) Уставшая , она  не  хотела  идти
 дальше.

 



3.Найдите
 предложения  с  деепричастным  оборотом. Знаки препинания
расставьте.



Витя  мыл
 посуду  насвистывая  какую –
то  песенку.



Из  дома
 вышел  человек  и  направился  к  машине.


Выйдя  из
 дома  человек  направился
 к  машине.



Человек  вышедший  из  дома  направился  к  машине.


Берега   окружающие  озеро  густо  поросли  камышом.


Блеснула
 яркая  молния  и
 раздался  удар  грома.



Много
 тайн  хранят  леса 
опаленные  войной.



Озеро  взволнованное  ветром  шумело  у  берегов.


Георгины  почерневшие  от  мороза  печально свешивали  свои  головки.



Не  узнав
 горя  не  узнаешь  и
 радости.


Мальчик
 шел  и  не  разбирал  дороги.





4.Найдите
 словосочетание  с  деепричастием.



Закутанный
 в  тулуп;


проложенный
 геологами ;


укрепил
 болт ;


запер  на
 замок ;


вырастив
 урожай ;


раскачивающихся
 от  ветра.


Выкрашенный
 краской ;


выкрасив
 краской ;


устроенный
 по  проекту ;


устроившись
 на  ночлег ;


запертый
 дома ;


заперев
 дом.

 


5.   Распределите  предложения  по
 группам : в  первую (1) поместите  предложения  с
 деепричастиями , во  вторую (2)  с  другими  частями  речи.
Знаки препинания расставьте.


   
     
А) Взглянув  на  звезды  и  мне  звезда  зажглась.


   
       
Б)  Разбросанным  в  пыли  по
 магазинам  моим  стихам
 настанет  свой  черед.


   
        В) И  улыбаться  всем  глазам  не  опуская  глаз.


   
       
 Г) Я  подымаюсь  по  белой
 дороге.

   
       
Д) Не  опираясь  на  смуглую
 руку  я  говорила.


 


6.   Образуйте  от  глаголов
 деепричастия  и  выделите  суффиксы  деепричастий
:



Поднимаются  -  


Изогнуться –


пригревают  -  

 
проснулись
 -  



описывала –


раздумывал –

 


7. Определите
 вид  деепричастий:


   
     
1. И , перевесившись  через  заборные
 колья , вижу  просторы.

   
     
2. И, всхлипывая , затихнуть  нет  сил.

   
     
3. Днепром   разламывая  лед…

   
     
4. Врасплох ,  не  готовясь …

   
     
5. Замораживая  закаты…

   
     
6.Голову  сжав , слушать  надо…