Ответ по предмету Українська мова: Яке речення не потребує редагування? Він приїхав в шість годин. Пробило десять годин. Обідня перерва з другої до третьої.

Предмет: Русский язык, автор: fiodorovaarina

Ребятки, помогите;)
1)Определите
вид предложения: Нужно
было выполнить задание в трудных условиях, например стоя на одной ноге. А)
простое Б) сложносочиненное В) сложноподчиненное Г) бессоюзное
1.
Найдите среди данных предложений сложносочиненное:

А. Однако, к
удивлению моему, события стали развиваться по-другому.

Б. В магазине
несколько тысяч изданий и среди них немало на иностранном языке.

В. Пловцы, у
каждого из которых своя программа, выходят в море большой группой.

Г.   За двумя
зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

2.
Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

А. Николай
чистил своё оружие, и эта обычная работа казалась ему приятной.

Б. К нашему
удивлению, печь жарко пылала, и в ней варилась еда.

В. Неожиданно и
одновременно ударил гром и хлынули потоки дождя.

3.       В предложение Открыли новый маршрут, и жители района стали
быстрее добираться до работы вставьте
общий второстепенный член и запишите полученное предложение.

8. Запишите предложение   Блеснула молния, и густой лес на мгновение
ярко озарился, вставив
обособленный оборот после союза И.

9.Укажите
предложение, структура которого соответствует схеме !безличное!, и
!двусоставное! (знаки препинания не расставлены).

      А) На земле на небе и всюду кругом было
спокойно и ничто не предвещало непогоды.

Б) Быстро светало и на душе было легко.

В) Пришлось больше часа ждать поезда и от нечего
делать разглядывал вокзальную живопись.

Найдите сложносочиненное предложение (знаки
препинания на расставлены).


А)   Еще не отцвела черёмуха и ранние ивы еще не
совсем рассеяли семена а уж рябина цветет.

Б)   Не горький
чад войны а ясный луч труда владеет смелыми сердцами.

В) Летом ногой
копнешь зимой рукой возьмешь.

Г)   Командир
терпеливо объяснял как надо заряжать пулемёт.

11.Укажите
сложносочиненное предложение с противительным союзом.


А) Каждый день дул страшный ветер, а за ночь на
снегу образовался твердый пласт наста.

Б) Либо это
гудит приближающийся поезд, либо сигналит буксирный пароходик.

В) То
оттаивало, то слегка подмораживало.

Г) Еще трава
полна прозрачных слез, и гром вдали гремит раскатом.

12.
Укажите, сколько грамматических основ можно
выделить из предложения (знаки препинания не расставлены): Было
холодно но кое-где в домах уже засветились огни и в конце улицы из-за казарм
стала подниматься бледная луна.

      А) 1   Б) 4   В) 3
Г) 2

13.
Найдите ССП с общим второстепенным членом (знаки
препинания не расставлены):


А) Весной жилище суслика прогревается и хозяин
выходит из своего зимнего заточения.

Б) Строители
подойдут к реке и начнется переправа на другой берег.

В) Цвели кувшинки и было много камыша.

Г) Зеленые стены раздвинулись и перед нами раскинулось
пшеничное поле.

2 года назад

Предмет: Українська література, автор: Настюша16061996

Напишыте плиз не большое сочинение на тему у чому сенс життя за твором"Поза межами болю "!!! очень нужно ..срочно

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: 2fab4you

напишите сочинение на тему "i'm eight former" (15 предложений)

2 года назад

Предмет: Математика, автор: aizhanturganbekova

ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ НАДО УМОЛЯЮ ЛЮДИ ДОБРЫЕ!
Постройте прямую,параллельную графику функции у=-2х-6 и проходящую через точку:
1)K(0;3);2)О(0;0).
Запишите формулу функции для каждой прямой!
ПОЖАЛУЙСТА УМОЛЯЮ СРОЧНО НУЖНО РЕШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!

9 лет назад

Предмет: Химия, автор: flillen

1)Напишите формулы следующих солей: а)Гидросульфата кальция б)Сульфата кальция в)Гидрокарбоната кальция г)Дигидроксохлорида хрома (III) д)Гидроксохлорида алюминия
2)Классифицируйте и назовите следующие соли: а) $Na_{2}$ $CO_{3}$ б)NaHC $O_{3}$ в)Al(OH)S $O_{4}$ г)CaHP $O_{4}$

9 лет назад

Яке речення не потребує редагування? Він приїхав в шість годин. Пробило десять годин. Обідня перерва з другої до третьої.

Ответы

Яке речення не потребує редагування?
Він приїхав в шість годин.
Пробило десять годин.
Обідня перерва з другої до третьої.