Предмет: Литература, автор: marenkak

.Как называется учебный предмет, позволяющий глубоко мыслить, уметь рассуждать, задавать вопросы и просто помогающий жить? ___литература __________
2 Этот термин имеет два английских корня. Буквально слово переводится как «народная мудрость». Назовите термин. _______________)
3. Какой жанр фольклора имеет следующие особенности: - зачин и концовку - повтор эпизодов - 3-х ступенчатое строение сюжета? ___________________
4. Что в переводе с греческого означает слово «библия»? ______________________
5. Продолжите строчки: «Буря мглою небо кроет,//вихри снежные кружа …»? _____________________


1. Имя, отчество, фамилия автора учебника «Страна читателе 6 класс»?______________________________
2. Автор этой сказки – известный сказочник. Он познакомил нас с Русалочкой и Оловянным Солдатиком, рассказал историю Дюймовочки и Оле Лукойе. Назовите имя сказочника ? _________________________
4. За что Геракл должен был получить бессмертие? ______________________________________

Ответы

Автор ответа: Inga3321
3

Ответ:

1)Литература

2)Фольклор

3)Сказка

4)Книга

5)То, как зверь она завоет, то заплачет, как дитя

1)Филина О  

2) Ханс Кристиан Андерсен

4) за 12 великих подвигов

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
укажите грамматически правильное продолжение предложения,учитывая что одно лицо должно совершать и основное,и дополнительное действие.
1.Используя эпитеты и другие языковые средства,
1)сочинение становится ярче.
2)создается образность текста.
3)становится интереснее читать произведение
4)писатель стремится донести да нас основную идею текста 
2.Рассказывая о предстоящей экскурсии,
1)в классе начались споры.
2)у нас возник интерес к этой поездке.
3)необходимо участие родителей.
4)учитель заразил нас своим энтузиазмом 
3.Стараясь справится с препятствием,
1)выполняется самый сложный элемент состязания.
2)высота прыжка лошади может быть равной.
3)наездник удержался в седле.
4)должны соблюдаться определенные правила. 
4.Анализируя данное произведение,
1)была описана целая эпоха.
2)учителем рассмотрены некоторые эпизоды.
3)необходимо понимать замысел автора.
4)учениками были заданы вопросы.
5.Изучая различные орфограммы, 
1)у нас появился интерес к русскому языку.
2)некоторые из них применяются неправильно.
3)надо уметь их правильно применять.
4)постижение лингвистических законов было успешным.
Предмет: Математика, автор: Олеся2018