Предмет: Литература, автор: barkinkhoyevaasya

20 баллов пппомоогите 1. О чем рассказывает трагедия " Ромео и Джульетта"? 2. В чем счастье и трагедия влюбленных"?

Ответы

Автор ответа: alinazam
5

Ответ:

Вот:

Объяснение:

2) Счастье молодых в том, что они нашли друг друга, что полюбили друг друга и захотели стать мужем и женой. Трагедия героев в том, что их семьи враждовали, и Ромео и Джульетта не могли рассказать своим семьям об их чувствах. Героям пришлось тайно встречаться, что привело к трагедии — они погибли

1) две семьи враждуют между друг другом.

но их дети Ромео и Джульетта влюблены и тайно обвенчались.

Ромео случайно убивает родственника Джульетты, и вынужден скрываться.

Родители Джульетты хотят выдать её замуж за родственника князя.

Джульетта отказываться но её не кто не слушает.

тогда знакомый отдает Джульетте снадобье, типо все подумают что ты умерла

, отменят праздник по случаю свадьбы и пройдут поминки. но ты будет жить. и когда все утихнет, можешь бежать с Ромео.

Джульетта выпила снадобье, но не сказала об этом ромео.

Ромео убивает жениха Джульеты. И подумав что его жена умерла. выпивает яду. и умирает сам.

и тут просыпается Джульетта, на понимает что ромео мертв. Забирает у ромео кинжал. и убивает себя.

после этого случая семьи помирились.

(если что подкорректируешь)


barkinkhoyevaasya: Спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: jfhjbjh6446
(1)Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи. (2)Таким был Сеня Голубкин. (3)Ему всюду чудились выгоды и привилегии, которыми обладают другие. (4)Если кто-то заболевал, Сенька говорил: (5)«Ясно... (6)Решил отдохнуть!» (7)Если кто-то получал пятёрку за домашнее сочинение, он спрашивал: (8)«Что, мамочка с папочкой потрудились?»(9)Ему казалось, что любые удачи приходят к людям как бы за его счёт. (10)Зависть, в которой кроется исток многих человеческих слабостей и пороков, не оставляла Сеньку в покое...(11)Трудно было отыскать людей, более не похожих друг на друга, чем Ваня и Сенька. (12)В ту пору Ваня ещё очень ему сочувствовал. (13)Когда Сеня, путаясь и напрягаясь, блуждал по лабиринтам знаменитых четверостиший, Ваня страдал. (14)А после урока, на котором Голубкин получал очередную двойку, этот верзила теснил невысокого Ваню: тот, оказывается, подсказывал недостаточно чётко и ясно.(15)Однажды был назначен «районный» диктант, и Сеня Голубкин был в панике: двойка за тот диктант грозила ему второгодничеством.(16)После диктанта Сенька бегал по коридору и выспрашивал у своих одноклассников:– (17)Как пишется «в течение»? – (18)Ему отвечали.– (19)Одна ошибочка есть! – говорил он и загибал палец. – (20)А ты сам-то как написал? (21)Правильно?(22)Если оказывалось, что правильно, Сенька скулил:– (23)Ну, коне-е-чно, сам написа-ал!(24)После «районного» диктанта у Сеньки не хватило пальцев на обеих руках: он насчитал двенадцать ошибок. (25)Кроме запятых и тире...(26)На переменке ко мне подошёл Ваня Белов и спросил:– (27)Что ж, Вера Матвеевна, Голубкину теперь на второй год оставаться?– (28)Не знаю. (29)Ещё не проверила.(30)Когда я уселась в учительской за тетради, оказалось, что шесть работ из пачки исчезли. (31)Среди них были диктанты Сени Голубкина и Вани.(32)На большой перемене мы с директором в опустевшем классе стали пробиваться к голубкинской совести. (33)Именно тогда, в разгар нашей беседы, появился Ваня Белов и сказал:– (34)Я пришёл, чтобы отдать себя в руки правосудия!(35)Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани. (36)После уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант. (37)Сеня Голубкин получил тройку, поскольку уже успел обнаружить на перемене свои ошибки, и перешёл в седьмой класс.(38)Он не проникся благодарностью к Ване Белову, напротив, именно с тех пор и невзлюбил его. (39)Голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же помогал находить ошибки. (40)Ваня Белов это понял. (41)После того как Сенька очередной раз насолил в чём-то своему спасителю, я как бы мимоходом сказала Ване:– (42)Ну что... ни одно доброе дело не остается безнаказанным?– (43)Мало ли что бывает! – ответил он. – (44)Из-за этого всем не верить?
Среди предложений 32–37 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения
Предмет: Английский язык, автор: vladik7888