Предмет: Українська мова, автор: togorodniychuk

Срочно!
Контрольний письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих вражень і спостережень або за картиною в худужньому стилі з використанням відокремлених означень та обставин!

Ответы

Автор ответа: iriskapt9
307

Ответ:

ВУЛИЦЯ МОГО ДИТИНСТВА

У кожної людини є найдорожчі місця в житті. Для мене — це вулиця, на якій я виросла. Зараз живу далеко звідти, але завжди пам’ятаю про неї і повертаюся туди.

Це маленька затишна зелена вулиця носить назву «Соборна». Духмяні грона білих акацій, п’янкий аромат жовтих лип, пухнастий цвіт струнких тополь, чарівні листя кленів — такою запам’яталася моя вулиця.

Наш колишній триповерховий будинок стоїть у затишному місці. У маленькому зеленому дворі багато яскравих квітів.

Запам’ятався мені на нашій вулиці і старовинний білий будинок із колись розкішним, а тепер, на жаль, занедбаним садом. Де-не-де збереглися маленькі одноповерхові будиночки в квітучих деревах і густих кущах.

Нещодавно ми з мамою ходили нашою вулицею. Початок її веде від Дніпра, від нашої улюбленої набережної з красивим пам’ятником — гордим вітрильником. У кінці вулиця знов повертає до річки через відому алею Слави.

Яка краса на Соборній восени! Дерева стоять у багряному, жовтому листі, яке потихеньку спадає додолу. Йдеш по ньому, наче по прекрасному м’якому килимі. З Дніпра доноситься свіже повітря. Відчуваєш незвичайний спокій і повне злиття з природою. Такий мій рідний куточок у Херсоні — вулиця Соборна.

Здається мені, мов у казці, Життя тут щасливо іде. І знову всім серцем бажаю Вернутись в дитинство своє.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: adego1997
Прочитайте текст. Выполните
задания.

(1) Лежать на траве. (2)
Опуститься, опрокинуться на­взничь, раскинуть руки.

(3) Нет другого способа так же
плотно утонуть и раство­риться в синем небе, чем когда лежишь на траве. (4) Уле­таешь
и тонешь сразу, в тот самый миг, как только опро­кинешься и откроешь глаза. (5)
Так тонет свинцовая гирь­ка, если её положить на поверхность моря. (6) Так
тонет напряжённый воздушный шарик (ну, скажем, метеороло­гический зонд), если
его выпустишь из рук. (7) Но разве есть у них та же стремительность, та же
лёгкость, та же скорость, которая есть у человеческого взгляда, когда он тонет
в беспредельной синеве летнего неба? (8) Для этого надо лечь на траву и открыть
глаза.

(9) Ещё минуту тому назад, идя
по косогору, я был при-частен разным земным предметам. (10) Я, конечно, в том
числе видел и небо, как можно видеть его из домашнего окна, из окна электрички,
сквозь ветровое стекло маши­ны, над крышами московских домов, в лесу, в
просветах между деревьями и когда просто идёшь по луговой тропе, по краю
оврага, по косогору. (11) Но это ещё не зна­чит — видеть небо. (12) Тут вместе
с небом видишь и ещё что-нибудь земное, ближайшее, какую-нибудь подроб­ность.
(13) Каждая земная подробность оставляет на себе частицу твоего внимания,
твоего сознания, твоей души. (14) Вон тропа огибает большой валун. (15) Вот
птица вспорхнула из можжевелового куста. (16) Вон цветок сги­бается под
тяжестью труженика-шмеля. (17) «Вот мельни­ца. (18) Она уж развалилась».

(19) Ты идёшь, а окрестный мир
снабжает тебя инфор­мацией. (20) Эта информация, по правде говоря, не
назой-лива, не угнетающа. (21) Она не похожа на твой радиопри­ёмник, который ты
не волен выключить. (22) Или на газе­ту, которую утром ты не можешь не
пробежать глазами. (23) Или на телевизор, от которого ты не отрываешься в силу
охватившей тебя (под влиянием всё той же инфор­мации) апатии. (24) Или на
вывески, рекламы и лозунги, которыми испещрены городские улицы.

(25) Это иная, очень тактичная,
я бы даже сказал — ласковая информация. (26) От неё не учащается сердцебие­ние,
не истощаются нервы, не грозит бессонница.
Синтаксис


26. Определите тип связи слов в
словосочетании СИНЕВЕ НЕБА (предложение 7).


27. Определите тип связи слов в
словосочетании ЧТО-НИБУДЬ ЗЕМНОЕ (предложение 12).


28. Определите тип связи слов в
словосочетании ОПРОКИНУТЬСЯ НАВЗНИЧЬ (предложение 2).


29. Из предложения 20 выпишите
словосочетание со связью согласование.


30. Из предложения 14 выпишите
словосочетание со связью управление.


31. Из предложения 12 выпишите
подчинительное сло­восочетание со связью примыкание.


32. Среди предложений 1—13
найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричаст­ным
оборотом. Напишите номер этого предложения.


33. Среди предложений 19—24
найдите предложение с необособленным согласованным распространённым опре­делением.
Напишите номер этого предложения.


34. Среди предложений 3—10
найдите простое безлич­ное предложение. Напишите номер этого предложения.


35. Среди предложений 3—7
найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное предложение.
Напишите номера этих предложений.


36. Среди предложений 9—18
найдите простое обоб­щённо-личное предложение. Напишите номер этого пред­ложения.


37. Среди предложений 19—26
найдите бессоюзное слож­ное предложение. Напишите номер этого предложения.


38. Среди предложений 9—20
найдите сложносочинён­ное предложение. Напишите номер этого предложения.


39.
Среди предложений 1—8 найдите сложноподчинён­ные предложения с придаточным
условия. Напишите но­мера этих предложений.


40. Среди предложений 1—8
найдите сложноподчинён­ное предложение с последовательным подчинением прида­точных.
Напишите номер этого предложения.


41. Среди предложений 19—26
найдите предложения, которые связаны с предыдущими с помощью личного ме­стоимения.
Напишите номера этих предложений.


42. Среди предложений 1—8
найдите предложение, ко­торое связано с предыдущим с помощью указательного ме­стоимения.
Напишите номер этого предложения.


43. Среди предложений 16—22
найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения
и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.