Предмет: Русский язык, автор: egoshinaen

летом день длинный, а зимой короткий. Маленькое дело лучше большого безделья. Хорошие слова, хда плохие дела. Век долгий, да час короткий. Какие проверяемые безударные в корне слова в этих предложениях?

Ответы

Автор ответа: DashaOKyltra

Ответ:

зимой - зимушка, короткий - короток, большого - больше, слова - слово, плохие - плохо, дела - дело, короткий - короток.

egoshinaen: спасибо огромное

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: ЛуЧшАяУлЬнОчКа

перепишите слова в таком порядке: сначала те, в которых есть только глухие согласные, потом те в которых есть только звонкие согласные, а затем остальные. Петушок, гребешок, травинка, бровинка, голова, борода, грива, катушка, кадушка, лягушка, пятка, копыта, ириска, домовой, сосиска, огороды, колокольчик.по цифрам 1 2 3. зарание благодарна)

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: хакер123

На муравейник опустился дрозд,
вытянул крылья в стороны и сидел несколько минут. Для чего?

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Smirnowa1994

напишите сочинение рассуждение пожалуйста ЕГЭ 2014 напишите сочинение рассуждение

Фридл Диккер-Брандейсова была художницей. В концлагере Терезин стала учителем рисования. В каталоге «Рисунки детей концлагеря Терезин» сказано, что Фридл «создала педагогическую систему душевной реабилитации детей посредством рисования».
С уцелевшими в Терезине детьми в сорок четвертом году Фридл была депортирована в Освенцим. То, что она вложила в детей, погибло вместе с ними в душегубке.
Маленький садик,
Розы благоухают.
Узенькая тропинка,
Мальчик по ней гуляет.
Маленький мальчик похож
На нерасцветшую розу,
Когда роза расцветет,
Мальчика уже не будет.
Стать учителем в мире, обреченном на гибель, — страшная участь.
Фридл была с детьми, не покинула их до последнего мгновения. Чему она их учила? Какова была созданная ею система «психической реабилитации детей с помощью рисования»? Как оценить качество изображения тарелки с кашей и людей с желтыми звездами, несущих носилки с мертвым по зимнему Терезину? Можно ли вообще обучать детей чему-либо в нечеловеческих условиях?

И дети ли они после всего увиденного?,,,,,,
Соня Шпицева хотела нарисовать крыши домов на своей улице. Пасмурный день, над одной крышей — шпиль ратуши. Поначалу Соня принялась рисовать по сухой бумаге (сохранилась одна неразмытая линия с боку дома), но Фридл научила девочку: «Чтобы вышло „пасмурно“, надо писать акварелью по мокрому листу, тогда очертания размоются и будет казаться, что воздух влажный, как твоя кисть».
Возможно, все было вовсе и не так.
Есть черта, которую не переступить воображению. Мы не можем воссоздать реальную картину: маленькая, коротко остриженная Фридл со своими ученицами, теперь тоже остриженными, голыми, идет в газовую камеру. У душегубки мы застываем. Свидетелей нет. Повествовать о том, как Фридл корчилась в агонии рядом с Соней Шпицевой, невозможно. Это — запредельное, хотя случилось в пределах исторического времени с миллионами.
Нам дан страшный урок. Мы не можем, не имеем права жить так, как жили до него. Вопрос «За что?» — риторический. На него нет ответа. Но коли получен в наследство такой опыт, его надо осмыслить.
Зачем Фридл в голоде, холоде, страхе обучала детей приемам композиции? Зачем изобретала для них постановки из скудной барачной утвари? Зачем знакомила их с законами цветовой преференции? Зачем после каждого урока раскладывала подписанные детьми работы по папкам? Зачем, спрашивается, это было нужно Фридл, когда траспорты смерти, один за другим, увозили детей «на Восток» — в Освенцим?

На желтых бланках концлагеря, где расписание работы терезинской бани соседствует с указами по режиму, растут цветы, порхают бабочки, улыбается мама, но и лежат убитые, смотрят голодные глаза в пустые миски — судьбы тысяч детей. Благодаря Фридл они стали и нашими судьбами.

2 года назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

(х)-3=2 решите плиз пж

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: bdy12

Помогите пожалуйста
Решите уравнения
1. а) 4х -5=8 б) 5х-2х+4=8 в) 7 - 3/4х=16

2. решите задачу с помощью уравнения.
задумали число,прибавили к нему 12 и результат умножили на 5.получилось 90.какое число задумали?

9 лет назад