Предмет: Математика, автор: husniamirdzafarova

если 25% - это 1 р., то 100% это?​

Ответы

Автор ответа: lyumpampusik
1
25% - 1 руб.
100% - х руб

х=100*1/25
х=4
Автор ответа: yacheburechek
0

Ответ:

Это 4р.

Пошаговое объяснение:

Т.к. 25% составляет 1/4 от 100% процентов.

Проверить верность решения можно следующим способом: 4 разделить на 100% и умножить на 25% тогда мы получим число 1.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Smirnowa1994
напишите сочинение рассуждение пожалуйста ЕГЭ 2014 напишите сочинение рассуждение

Фридл Диккер-Брандейсова была художницей. В концлагере Терезин стала учителем рисования. В каталоге «Рисунки детей концлагеря Терезин» сказано, что Фридл «создала педагогическую систему душевной реабилитации детей посредством рисования».
С уцелевшими в Терезине детьми в сорок четвертом году Фридл была депортирована в Освенцим. То, что она вложила в детей, погибло вместе с ними в душегубке.
Маленький садик,
Розы благоухают.
Узенькая тропинка,
Мальчик по ней гуляет.
Маленький мальчик похож
На нерасцветшую розу,
Когда роза расцветет,
Мальчика уже не будет.
Стать учителем в мире, обреченном на гибель, — страшная участь.
Фридл была с детьми, не покинула их до последнего мгновения. Чему она их учила? Какова была созданная ею система «психической реабилитации детей с помощью рисования»? Как оценить качество изображения тарелки с кашей и людей с желтыми звездами, несущих носилки с мертвым по зимнему Терезину? Можно ли вообще обучать детей чему-либо в нечеловеческих условиях?

И дети ли они после всего увиденного?,,,,,,
Соня Шпицева хотела нарисовать крыши домов на своей улице. Пасмурный день, над одной крышей — шпиль ратуши. Поначалу Соня принялась рисовать по сухой бумаге (сохранилась одна неразмытая линия с боку дома), но Фридл научила девочку: «Чтобы вышло „пасмурно“, надо писать акварелью по мокрому листу, тогда очертания размоются и будет казаться, что воздух влажный, как твоя кисть».
Возможно, все было вовсе и не так.
Есть черта, которую не переступить воображению. Мы не можем воссоздать реальную картину: маленькая, коротко остриженная Фридл со своими ученицами, теперь тоже остриженными, голыми, идет в газовую камеру. У душегубки мы застываем. Свидетелей нет. Повествовать о том, как Фридл корчилась в агонии рядом с Соней Шпицевой, невозможно. Это — запредельное, хотя случилось в пределах исторического времени с миллионами.
Нам дан страшный урок. Мы не можем, не имеем права жить так, как жили до него. Вопрос «За что?» — риторический. На него нет ответа. Но коли получен в наследство такой опыт, его надо осмыслить.
Зачем Фридл в голоде, холоде, страхе обучала детей приемам композиции? Зачем изобретала для них постановки из скудной барачной утвари? Зачем знакомила их с законами цветовой преференции? Зачем после каждого урока раскладывала подписанные детьми работы по папкам? Зачем, спрашивается, это было нужно Фридл, когда траспорты смерти, один за другим, увозили детей «на Восток» — в Освенцим?

На желтых бланках концлагеря, где расписание работы терезинской бани соседствует с указами по режиму, растут цветы, порхают бабочки, улыбается мама, но и лежат убитые, смотрят голодные глаза в пустые миски — судьбы тысяч детей. Благодаря Фридл они стали и нашими судьбами.
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: РомчикЛайк
Запишите данные глаголы  в неопределённой форме и во 2-м лице 

Ношу,читаю,еду,делю,обедаю,солю,точу,рублю,рисую,бужу,ищу,строгаю,одеваю,танцую.


дам 15 баллов
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: koksis
почему правила парке говорят, что вы не можете взять своих домашних животных с вами
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Расим111111111
для ремонта школы купили 63 кг белой краски а голубой на 32кг меньше. Сколько кг голубой краски купили?
9 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: Kokorin9
СРОЧНО!!! Решите хоть что-нибудь.
1)Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями: y=x^3-1; y=0; x=0; x=2(с рисунком, если можно)
2)Вычислите: интеграл(от -1 до 1) 8x^3+36x^2+54x+27/2x+3 dx
3)Исследовать функцию y=ln(3+2x-x^2).
9 лет назад