Предмет: Английский язык, автор: NikitinNik

2 класс , английскхом составить тему "Мой рабочий день" .Пример: I get up at 7 o"clock in the morning. I have breakfast at 7.30. Then(потом) I go to school. I have lunch at 9.30 эin the morning......Возвращаюсь домой, ................................ ложусь спать
(2 разных текста )​

Ответы

Автор ответа: thebestamigo
2

Ответ:

Вариант 1

I get up at 7:30 in the morning.Then I brush my teeth. I eat breakfast at 7:40. Then I put on my clothes and go to school at 8 o'clock. My classes start at 8:30. I have lunch at 10 o'clock. Then I return home, eat dinner, do my homework, play video games, eat supper and go to sleep at 10 o'clock.

Вариант 2

I get up at 8 o'clock in the morning. Then I eat breakfast at 8:10, brush my teeth, put on my clothes, pack my backpack and go to school. I have lunch at 11 o'clock. I return home at 3 o'clock and eat dinner. Then I do my homework, read a book, eat my supper and go to sleep at 11 o'clock.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: winmax
1. Обозначь однородные члены в предложениях:
2. Определи синтаксическую функцию каждого ряда однородных членов.
Образец:И дома, и в поле, и в сарае я думал о ней. (А.Чехов.) — Однородные обстоятельства.

1. В глуши, во мраке(Обст.) заточенья тянулись тихо дни мои без божества, без вдохновенья, без слёз, без жизни, без любви.(Доп.) (А.Пушкин.)
2. По правому берегу расположены мирные, но ещё беспокойные аулы. (Л.Толстой.)
3. Быть может, посетит меня восторг, и творческая ночь, и вдохновенье. (А.Пушкин.)
4. Петя бережно нёс под мышкой свои драгоценности: банку с заспиртованными морскими иглами, коллекции бабочек, жуков, ракушек и крабов. (В.Катаев.)
5. Это был старый, дремучий бор, которого не касались пила и топор. (В.Короленко.)
6. Ночь была тёмная, свежая и безветренная. (Л.Толстой.)
7. И вот вся жизнь! Круженье, пенье, моря, пустыни, города, мелькающее отраженье потерянного навсегда. (Н.Гумилёв.)
8. Во всём мне хочется дойти до самой сути. В работе, в поисках пути, в сердечной смуте. До сущности протекших дней, до их причины, до оснований, до корней, до сердцевины. Всё время схватывая нить судеб, событий, жить, думать, чувствовать, любить, свершать открытья. (Б.Пастернак.)
Предмет: Математика, автор: олег1238