Предмет: Математика, автор: emikcamic

помогите пжак задачу прошуу

Приложения:

Ответы

Автор ответа: sallyfisher00
2

1)25+9=34 (уч.) -в соседнем классе

2)25+34=59 (уч.) - в двух классах

Ответ: 59 детей в двух классах.

Автор ответа: elnaraunus8
1

Ответ:

59 детей.

Пошаговое объяснение:

1)25+9=34 (детей)-в одном классе

2)25+34=59 (детей)-всего в двух классов

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: AlisonDilaurentis

Поделите аббревиатуру на слова и определите к какой культуре они относятся?

брахманизминдюкведыиндуизмсансарасаракарманкарманнирванаварныступастопашудрастамбухабуддизмбобуин
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: yanyik
Составить из слов предложения

идут,и,Петя,Андрей,в рощу.Спустились,к,мальчики,ключу,из,он,был,земли.струился,маленький,от,ручей,ключа,попили,ключевой,ребята,воды
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: wfded
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) в сложном предложении запятую(ые) между частями, связанными сочинительной связью.

1) Мы знаем, (1) что Санкт-Петербург иногда называют Северной Пальмирой, (2) но, (3)
если спросить, (4) что это за Пальмира, (5) с которой сравнивают Петербург, (6) не каждый сможет ответить на этот вопрос.

2) Мороз Усиливался, (1) и, (2) когда Сашка проходил в светлом круге, (3) который образовался от зажжёного фонаря, (4) он видел медленно реявшие в воздухе маленькие сухие снежинки.

3) Заря сияла на востоке, (1) и золотые ряды облаков, (2) казалось, (3) ожидали солнца.

4) Вода была тепла, (1) но не испорчена, (2) и притом её было много.

5) Костёр горел неровно, (1) языки пламени то взлетали высоко вверх, (2) осыпая нас лёгким серым пеплом, (3) то прижимались к земле, (4) лизали влажных песок, (5) и мелкие угольки катились нам под ноги, (6) а дымом перехватывало дыхание.

6) Кончился лес, (1) и, (2) распахнувшись до дальнего синего неба, (3) ударила в глаза росистая яркость лугов.

7) Нет-нет и раздастся живой звук, (1) тронет морозное дерево, (2) или клёст обронить сосновую шишку, (3) или в последний момент, (4) не разбирая кустов, (5) рванётся от голодной лисы длинноногий беляк, (6) пойдёт отмахивать по лесу широкие сажени.

8) С ходу взяв скорость, (1) машина промчалась мимо окон, (2) но рокот моторов долго ешё слышался из тайги, (3) и какой-то уголок надтреснутого зеркала звенел, (4) отвечая ему.

9) Мы были уверены, (1) что огонь пугает зверей, (2) но однажды вечером в траве, (3) у костра, (4) начал сердито сопеть какой-то зверь.
1 год назад
Предмет: Математика, автор: ТОХТАР1
дикая утка от Южного моря до Северного моря летит 7 дней дикий гусь от северного моря до Южного моря летит 9 дней через сколько дней они встретятся если вылететь одновременно
8 лет назад
Предмет: Химия, автор: MadaraUhixa
Какие из следующих соединений являются полимерами?
8 лет назад