Ответ по предмету История: Оберіть навчальний заклад, в якому могли здобувати освіту дворянські діти: Кадетський корпус Повітове народне училище Земська школа Класична гімназія

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

10. Прочитайте текст, выполните задание.
1. Порой слышишь рассказы, как змея или еще кто-нибудь из лесных обитателей напал на человека. 2. Большинство таких рассказов беспочвенны. 3. Любой бегающий или летающий обитатель леса, за исключением редких случаев, безропотно уступает человеку дорогу. 4. Если же ты увидел греющуюся на солнце змею и начинаешь тыкать в нее палкой (заметь, она тебя не трогала_ или ворошить той же палкой муравейник, гнездо, пчел, неудивительно, что они нападут на тебя. 5. Это – мера самозащиты. 6. Лес – это дом для человека, даже больше, чем дом, и правила поведения в нем, уважение к его жителям должны быть не менее строгими, чем в собственном доме.
(М. Канн)
Укажите предложение, в котором отражена основная мысль.
Определите тип и стиль речи.
Найдите в 1 предложении слово, образованное бессуффиксным способом.
Найдите в 5 предложении слово, образованное способом сложения.Определите способ образования слов: беспочвенны, большинство, неудивительно, кто-нибудьСформулируйте и прокомментируйте проблему, поднятую в данном тексте, используя речевые шаблоны: проблема актуальна, актуальность рассматриваемой проблемы определяется тем, что; автор иллюстрирует (ссылается на); автор опирается (исходит из, приводит пример, обосновывает); в итоге делается вывод.
Работа с текстом В тесте вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания, определите способ образования подчеркнутых слов.За городом нас охват…вает чу(?)ство (не)пр…ходящей любви к родному краю его природе. Будь это травным летом или (бело)снежн… зимой зеленеющ… шумн…весной или (разно)цветной ут…хающ… осенью будь это поле луг или лес р…дников… ручей или р…зливы рук…творного моря мы всегда наход…м в заветных местах то что нас в…лнует и раду…т во…вышает душу. Шелест к…лосящ…хся хлебов и зап…х скош…ых трав шум вел…чавого бора и т…нистая пр…хлада березов…х рощ(?) дет…кий лепет руч…я и ласковыйхолодок его струй тих… падающ… хлоп…я снега и тр…скуч… морозы все трогает наши чу(?)ства. И совсем счас(?)лив…ми чу(?)ствуем мы себя когда в весе…ем небе над зеленеющ…ми полями звенят парящ… пр…ветл…вые жаворонки а по влажн… закрайкам лугов встречают нас люблпытн… (тонко)голос… чибисы когда в середине лета в зреющ…х хлебах (на)перебой «стучат» бойк… перепела а в лугах «скрипят» задорные коростели.Из первого предложения текста выпишите слова, состоящие из:приставки, корня, суффикса, окончания;двух приставок, корня, суффикса и окончания

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: ZhuKsusha2001

В 12 часов дня солнце было на юге. На сколько градусов солнце сместится за 6 часов? Где оно окажется? Где будет солнце через 12 часов? Где через 18 часов?
Прошу помогите!!!

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: solnisko

Этические нормы общения фармацевтов с врачами

2 года назад

Предмет: Литература, автор: Настюшечка888

помогите с заданием очень срочно номера 66-67даю 66 баллов !

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: Lee111111

в магазин привезли 360 кг муки. В первый день продали 1/4 кол-во муки, во второй день - 30% оставшейся муки. Сколько кг муки осталось в магазине

9 лет назад

Оберіть навчальний заклад, в якому могли здобувати освіту дворянські діти: Кадетський корпус Повітове народне училище Земська школа Класична гімназія

Ответы

Оберіть навчальний заклад, в якому могли здобувати освіту дворянські діти:

Кадетський корпус

Повітове народне училище

Земська школа

Класична гімназія