Предмет: Русский язык, автор: vilenatulkubaeva223

1. Какое утверждение является неверным?
1) Обращение может стоять в начале, в середине и в конце предложения.
2) Вводные слова – специальные слова (или сочетания слов), при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому, что он сообщает.
3) Обращение имеет форму именительного падежа и произносится с особо, звательной интонацией.
4) Обращения и вводные слова являются членами предложения.
2. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:
1) Отъезжающие, займите места в вагонах!
2) Чего тебе надобно, старче?
3) Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!
4) Друг мой, друг далёкий вспомни обо мне!
3. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении.
Чудная,(1) милая,(2) восхитительная моя бабушка! Честно говоря,(3) редкостные люди окружают нас,(4) Елена!
4. В каком предложении выделенное слово является вводным? (Знаки препинания не расставлены).
1) В доме напротив со звоном осыпалась расколотая витрина.
2) Это бывало с ним уже не раз.
3) Одним словом можно выразить целую мысль.
4) В мае возможно будут заморозки.
5. В каком варианте ответа указаны все предложения, в которых вводные слова выражают уверенность?
А. Длинные ряды стеллажей, казалось, уходили в бесконечность.
Б. Конечно, здесь был и маленький садик.
В. Вероятно, с той поры о Тобольском кратере забыли вообще.
Г. Наши спортсмены, безусловно, оказались лучшими в этом заезде.
6. В каком варианте ответа указаны все предложения с пунктуационной ошибкой?
А. По преданию, Дмитрий Донской построил в Коломенском деревянную церковь.
Б. Впоследствии, заботы о защите Тульского завода заставили армию отклониться ещё южнее.
В. Кстати и цветёт-то рябина удивительно красиво, пышно тоже гроздьями.
Г. Кажется, ливень заполняет всё пространство за пределами комнаты.
7. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Укажите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном(-ых) слове(-ах).
Вкусна ягода черника,(1) когда созреет,(2) но цветёт она скромно,(3) пожалуй,(4) скромнее всех других ягод.
Помогите пожалуйста! Плииииз!! ​

Ответы

Автор ответа: vgorsheva
15

Ответ:

1.4-неверно

2.4(должна быть запятая после "друг далёкий"

3.1,2,4(насчёт 1 не уверена, возможно нет)

4.4

5.Г

6.В(после "кстати" нужна запятая, так как это вводное слово

7.3,4


vilenatulkubaeva223: спасибо тебе огромное ❤️
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: maxvar1
Предмет: Русский язык, автор: Печенюшшшка

Ребят, пожалуйста срочно надо! решите:)

      надо по тексту определить проблему и от этой проблемы выдвинуть что такое арстратники и что такое вопросники.

      вот текст)

 (1) Память – одно из важнейших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого...

(2) Лист бумаги. (3) Сожмите его и расправьте. (4) На нем останутся складки, и если вы сожмете его вторично – часть складок ляжет по прежним складкам: бумага «обладает памятью»...
(5) Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д.
(6) А что говорить о «генетической памяти» – памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим.
(7) При этом память вовсе не механична. (8) Это важнейший творческий процесс. (9) Запоминается то, что нужно; путем памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые навыки, семейные навыки, трудовые навыки, общественные институты...
(10) Память противостоит уничтожающей силе времени.
(11) Это свойство памяти чрезвычайно важно.
(12) Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. (13) Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединенным с прошедшим.
(14) Память – преодоление времени, преодоление смерти.
(15) В этом величайшее нравственное значение памяти. (16) «Беспамятный» – это прежде всего человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки.
(17) Безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. (18) Человек, совершающий недобрый поступок, думает, что поступок этот не сохранится в памяти его личной и в памяти окружающих. (19) Он сам, очевидно, не привык беречь память о прошлом, испытывать чувство благодарности к предкам, к труду, их заботам и поэтому думает, что и о нем все будет позабыто.
(20) Совесть – это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершенного. (21) Но если совершенное не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. (22) Без памяти нет совести.
(23) Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти: памяти семейной, памяти народной, памяти культурной.
(По Д.С. Лихачеву)

 

Предмет: Русский язык, автор: irgonaft