Предмет: Геометрия, автор: victoriahoran

1.ЗАДАНИЕ.Дано MNKL прямоугольник
окружность (0;10см)
ML=12см
Вычислить S(MNKL)

2.ЗАДАНИЕ
БОЛЬШАЯ СТОРОНА В 2 РАЗА БОЛЬШЕ МЕНЬШЕЙ. ВЫЧИСЛИТЕ ПЛОЩАДЬ ПРЯМОУГОЛЬНИКА,ЕСЛИ ДЛИНА МЕНЬШЕЙ СТОРОНЫ РОВНА 6 СМ

Ответы

Автор ответа: anyaonufrienko
0
2 задание все очень просто, если меньшая сторона равна 6 а большая в два раза больше меньшей, то большая равна естественно 2*6=12, ну а дальше по формуле S=a*b, S=12*6=72

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: irinasukortseva
20 баллов!!!
Представьте себе, что специалисты разработали компьютерную программу, позволяющую автоматически создавать «новые слова» из уже существующих в языке слов – вершин словообразовательного гнезда. При этом программа создаёт такие «квазислова» строго по аналогии с существующими в языке словообразовательными цепочками. Перечень таких цепочек заложен в программу из «Словообразовательного словаря русского языка» в 2 т. А.Н. Тихонова (1985).
Следует отметить, что такой «формальный» подход программистов к идее образования слов вызывает критику со стороны лингвистов, потому что компьютерная программа учитывает только формальную сторону словообразования, никак не отражая смысловой (семантический) аспект. Приведём пример использования такой программы:

звонкий – *звончить – *призвончить – *призвончённый – *призвончённость
(по аналогии со словообразовательной цепочкой:
глухой – глушить – приглушить – приглушённый – приглушённость)
*Звёздочкой помечены «квазислова», составленные программой.
Как в результате работы этой программы могло бы быть получено «слово» РАСКОРНЁННОСТЬ?
Выберите вариант(-ы) ответа, в котором(-ых) верно дана реальная словообразовательная цепочка, послужившая «прототипом» для «слова» РАСКОРНЁННОСТЬ.


разветвлённость – разветвлённый – разветвить – ветвь


освещённость – освещённый – осветить – светить – свет


защищённость – защищать – щит


удалённость – удалить – даль