Ответ по предмету Математика: с одной станции в противоположных направлениях отправились два поезда один со скоростью 72,3км/ч а второй 65,7 км/ч какое было расстояние между ними через 8, 6ч? как решить? помогите пожалуйста

Предмет: Английский язык, автор: 98765432101

Составить к тексту 6 - 7 вопросов на английском языке.

Текст:

ENGLISH UNIVERSITIES

All English universities except Oxford and Cambridge are fairly new. London University is the biggest of the modern English universities and has many colleges and schools.

A university usually has both faculties and departments. The faculties are arts, law, medicine, science and theology. The departments include engineering, economics, commerce, agriculture, music and technology.

At the head of each faculty there is a professor. A staff of teachers called lecturers help him. Professors and lecturers give lectures to large numbers of students or study with small groups, and here the students have a chance to discuss.

All universities admit men and women, but within some universities there are colleges specially for one sex. Most of the universities provide hostels for their students. There are many types of colleges in England. There are colleges within universities. There are teachers’ training colleges. There are also technical colleges of various types, colleges of arts and commerce. Colleges give a specialized training.

Those who wish to become teachers spend three years at a teachers’ training college. They study various subjects and learn how to teach, they have practice lessons at schools.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: nastyapristavko

Помогите написать Почему тёма не сказал учителю правду? сочинение рассуждение пожалуйста срочно надо,не могу здать руски (1)Тёму проводили из дому с большим почетом. (2)Отец сам вез Тёму, чтобы сдать его с рук в руки гимназическому начальству. (3)Дорогой Тёме отец говорил о том, что его ждет в гимназии, о товариществе, как в его время преследовали ябед – накрывали шинелями и били.
(4)Тёма слушал знакомые рассказы и чувствовал, что он будет надежным хранителем товарищеской чести. (5)В его голове рисовались целые картины геройских подвигов.
(6)Сердце его немного дрогнуло при виде большого класса, набитого массой детских фигур.
(7)Следующий урок был рисование. (8)Тёме дали карандаш и бумагу.
(9)Тёма начал выводить с модели какой-то нос, но у него не было никаких способностей к рисованию. (10)Выходило что-то совсем несообразное.
–(11)Ты совсем не умеешь рисовать? – спросил Вахнов.
–(12)Не умею, – ответил Тёма.
–(13)Сотри! (14)Я тебе нарисую.
(15)Тёма стер. (16)Вахнов в несколько штрихов красиво нарисовал ему большой, выпуклый, с шишкой нос.
–(17)Разве он похож на этот нос? – спросил огорченно Тёма, сравнивая его с моделью римского носа.
–(18)Ну, вот глупости, ты можешь рисовать всякий, какой захочешь... (19)Ну, скажешь, что у дяди твоего такой нос... (20)Хочешь, я покажу тебе фокус?
(21)Вахнов сунул в руку Тёмы какой-то продолговатый предмет.
–(22)Крепко держи!
(23)И Вахнов с силой дернул шнурок. (24)В то же мгновение Тёма с пронзительным криком, уколотый двумя высунувшимися иголками, хватил со всего размаха Вахнова по лицу.
(25)Учитель молчал в течение минуты, потом медленно подошел к Тёме.
–(26)Только выдай, сегодня же отделаем под шинелями, – прошептал Вахнов.
(27)Учитель уставился на Тёму.
–(28)Ваше рисование?
(29)Тёма протянул свой нос.
–(30)Это что ж такое?
–(31)Это моего дяди нос, – отвечал Тёма.
–(32)Вашего дяди? – загадочно переспросил учитель. – (33)Хорошо-с, ступайте из класса!
–(34)Я больше не буду, – прошептал Тёма.
–(35)Иди, – прошептал Вахнов. – (36)Постоишь до конца урока и придешь назад. (37)Молодец! (38)Первым товарищем будешь!
(39)Тёма вышел из класса и стал в темном коридоре у самых дверей. (40)Немного погодя в конце коридора показалась фигура в форменном фраке.
–(41)Вы зачем здесь? – наклонясь к Тёме, спросил господин.
–(42)Учитель сказал мне постоять здесь.
–(43)Ваша фамилия?
–(44)Карташев.
–(45)Вы маленький негодяй, однако! – проговорил господин, совсем близко приближая свое лицо, таким голосом, что Тёма задрожал от страха.
–(46)За что Карташев выслан из класса? – спросил он, распахнув дверь.
(47)При появлении господина весь класс шумно встал и вытянулся в струнку.
–(48)Дерется, – проговорил учитель. –(49)Я дал ему модель носа, а он вот что нарисовал и говорит, что это нос его дяди.
(50)Светлый класс, масса народа успокоили Тёму. (51)Он понял, что сделался жертвой Вахнова, понял, что необходимо объясниться, но, на свое несчастье, он вспомнил и наставление отца о товариществе.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Galinka23

нужно у глаголов указать время число лицо и спряжение

Что вы мне мешаете? Что меня мешаете?

А эти глаголы разделить на две группы:первая группа спряжение по начальной форме, а вторая группа спряжение по ударному личному окончанию. вот эти глаголы: курил, усевшись, летаешь, таешь, поймёшь, подметаешь, разметаешь, метёшь, говорю, покурю, курит, щурит, Вздыхает, зевает, засыпает, глянька, видишь , сидит, глядит, схвати, зарычит, застучит, вскочит, закричит,хватать и указать спряжения в обеих группах

1 год назад

Предмет: История, автор: krater233

заполни таблицу .государства образовавшиеся в результате распада золотой орды системы государственного управления .столица .развитие хозяйства.экономика население .(народы)

8 лет назад

Предмет: География, автор: Gruzinski

Какая разница между сельскими и городскими поселениями?

8 лет назад

Ответы